描写人物入迷的小练笔如下：
小练笔拿到书后用手一页一页翻动，眼睛盯着右下角的页数，找到了!喜悦之情，涌上心头。她把书立在桌子上，脑袋习惯性向前倾，专注地看着书。突然上课铃声响起，她用手指指着刚才看的内容，并小心翼翼地在右下角折了一下，盖上书本前还不忘再看上两眼。
小练笔
小练笔是写作练习的一种方式，根据题目写一个片段或者段落（小作文），字数要求比较少。在语文课本中经常有小练笔，一般有仿写课文上的文章、根据主题写段落等等。在教学中，教师指导学生结合学习的内容，围绕一个重点或中心进行的片断写作训练。
就其篇幅而言，短小精悍；就其章法看，不求其成“体统”，只要达到训练目的、训练要求即可，不限于结构的完整。形式灵活。既可对课文某一内容编写、扩写、续写，又可借鉴课文的某种句式特点仿写。
内容灵活。可以写物、写景、抒情。练笔时间灵活。可安排在全篇课文学完之后，也可安排在某段课文学完之后。在不影响阅读教学任务完成的情况下，训练的时间可短，可长。
知识拓展：
三年级的小练笔就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔训练，不仅可以减缓作文的坡度，提高学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内容的理解。
选取课文中典型句段，如总分结构、排比句式、比喻句等，仿造其规范的语言和句式，指导学生进行仿写。通过仿写，使学生逐步掌握各种写作方法。看图画书是他们最喜欢的，看图写话也会有图可依，再加上学习课文，他们更会有话可说。
