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小学语言描写片段 小学语言描写的例子

时间:2024-03-30 10:03:45

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小学语言描写片段 小学语言描写的例子

语言流畅,富有个性,西粤风味十足,战争场景描写恢宏细腻生动。

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长篇历史战争小说《南天风云》:粤西长篇本土题材新突破

开场那句拉长声音喊的一声妈的描写,我眼泪绷不住了。写的很动情,朴素的语言胜过千万句华丽的歌颂。感人!感人!感人![捂脸]

小董老师讲绘本保定市高林村镇白塔铺幼儿园学前教育高级教师

今天回娘家,一进家门先拉长声音喊一声“妈”,可是这个妈刚喊出口,忽然意识到,我已经没有妈妈了,瞬间泪崩!我妈妈去世第十天了,今天我回家看看爸爸,老人家身体本来就不好,自从我妈妈走了,老爸一下子就老了很多!进到屋里,没有人,“爸,爸!”我喊了几声,我爸并没有在屋子里,拉开抽屉,我拿出来妈妈的遗像,怕我爸触景生情,遗像就收起来了!我妈微笑着看着我,一如活着的时候,我呆愣愣的,泪水就止不住了!虽然我妈瘫痪了好几年,但是妈在家就在啊!再也没有人在我离开时含糊不清的嘱咐我慢点开车了!再也没有人在我脖子疼的时候,伸出她一只好手帮我揉一揉了!再也不会有人嗔怪我蛋糕买的不好吃了!再也不会有人在我喂饭的时候淘气咬住勺子了!再也没有人傻呵呵的像我讨要零花钱给孩子们分分了!那个虽然瘫痪,神志如几岁孩子的老妈再也没有了,那个疼我爱我的老妈永远不会出现了!一想到这我就撕心裂肺的痛!伸手拂过老妈的遗像,那么清晰,微笑的看着我,恍如生前!像是在嘱咐我好好生活下去!收起眼泪,放好老妈的遗像,我还有爸爸,他也要好好生活,他一定要长命百岁!几个屋里都没有老爸,弟弟上班了,弟媳和侄女出去了,老爸去哪里了呢?平时家里都有人陪着,就今天没有人!我忽然意识到了什么,就这一点让我的心咯噔了一下,我转身出屋,向屋后走去,我妈妈去世以后,我爸执意把我妈葬在了后面的地里,出门就能看到!果然,出了门口,一眼就看见我爸蹲在我妈的坟前,在收拾供台,把供台的砖整齐码好,我的眼泪又控制不住了!瘫痪的时候,老爸不辞辛苦日夜照顾,我妈没了,我爸的心也空了,那会,亲戚都不想我妈葬在后面,我舅舅还特意提出来,可是我爸执意如此,就是想孤单的时候,找我妈说说话吧!“爸———”我喊了一嗓子,一声爸喊出来,眼泪也下来了,我赶紧擦干,生怕我爸爸看见,我爸看见我来了,缓缓转过身,步履蹒跚的像我走来!我忍住泪,埋怨他“不是告诉你没事别往后面来吗,怎么不听话!”“没事,我就是想看看你妈!”老爸并不在意!“想来看,春天再来吧!春天来了,菜园子就要开出来了,我妈会在地里看着你的!我轻声说!等春天,我爸或许就没有这么伤心了,就会很平静的面对了吧!

学校老师在平时上课时说一些有关学生一些团结友爱。互相帮助的语言。保持一种友爱的良好风气。

新闻姐

#警方通报湖南一初中女生遭霸凌 公安、教育部门均已介入#新闻姐 @抖音短视频

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【描写的表达方式】

表达方式有5种

叙述、描写、说明、议论、抒情。

1️⃣描写

人物描写、景物描写、带综合性的场面描写。

2️⃣人物描写

语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、细节描写。

3️⃣描写的作用

使文章生动、形象、感人。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

✍️有描写就有抒情,能增强文章的感染力,突出文章的中心思想。

你也太恶心了吗!//@森林里的一缕霞光:和颜色有关吗?都在想什么呀?没有看见男孩厌恶的神色的吗?//@语言是一门技术:这么小的孩子你也这么想真是在你眼里都是什么颜色//@森林里的一缕霞光:虽然是妹妹,也要有边界感啊!

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当小哥哥的已经习惯,有这样的妹妹也是开心果!

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#今天读书了吗#在追求梦想的路上,我们或许该停下来,留意身边那些平凡普通的小事物,享受生活,享受时光,这也是为了休整后能够更加努力!本书是一本随笔集,以平实通俗的语言描写生活中各种平凡的美好和人与人之间真实的感动。**章写的是在安静的岁月里,遇到的那些平凡的小事情;第二章写的是读一首首美好的短诗,随即引发的对生活的感悟;第三章写的是那些信手拈来的小物件,其实都被生活赋予了美好的回忆;第四章写的是平凡生活中那些不平凡的回忆;第五章写的是那些不经意的遇见,所有遇见的事和人,都是因你而来的。

#打卡挑战局# 统编语文五年级上册,课外阅读专项练习四。赏析句子一般是赏析描写方法或修辞方法及作用。描写方法一般用这样的句式:这句话用了(语言、动作、神态、心理)描写,突出了人物的(品质或心情)。这句话用了(环境)描写,写出了环境的(干净整洁或恶劣等等),侧面烘托出人物的(品质或心情)。修辞方法一般用这样的句式:这句话用了(比喻、拟人、排比……)修辞方法,写出了(人物或环境)的 ,或突出(人物或环境的) ,使描写更加具体、生动形象。

在用全部的镜头和语言,描写那无尽的孤独感,提摩西查拉梅每次选片的眼光都够独的!故事框架让人想起日漫《小类人》。

全诗语言平淡质朴,纯用口语,朴素晓畅。情节描写十分细致传神,人物情绪饱满真实,对女子的遭遇,极易引起共鸣,让人同情伤感,唏嘘不已

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散文美!祝愿友梦想成真!亮点:1、语言质朴无华,情意绵绵。尤其是在叙述与描写中把人物的感情宣泄得淋漓尽致!如:a,开篇首句:在叙述中采用形象化的比喻把儿时的时光在岁月交替中那种穿插交织的过程描绘得生动形象。你看:作者把放放飞理想比喻成放飞风筝。而风筝在放飞中也是风大,它就飞得快而高远,风小它就飞得慢而低,大小风交替时,风筝在空中的路线图勿东勿西,勿南勿北,勿高勿低,有时线长和风筝缠绕在一起。或者挂在树枝上竟然碎片化。字里行间充满着欢乐、埋怨、失意、希望、辛酸……之情。b,“看着夕阳西下,看着眼前的故土有种莫名的伤感,在夜色慢慢来临之际空气中夹杂着些许忧伤的氛围。”平铺直叙,触景生情,情动于中而形于外。这个“外”指通过环境烘托展示出人物的思想感情。瞧:看着……看着……,伤感不知不觉地涌入心头。这种感情作者通过外部环境“空气中夹杂着些许忧伤的氛围。”来展示出来!手法极其巧妙!按正理应该是人的外部来显示内心之情。脸、身、四肢……☆☆……诸多……2、对人生之路的思考过程美!如:a,不悲不喜、远离尘世、安安静静,做这样的女子。b,矛盾冲突,事于愿违。c,坚定执着于守莲心,安之若素。d,打捞月亮无果。e,岁月流逝,情在上演。不管怎样,要多平和旷达,少烦恼。f,悲观中托字寄心于君。【读后令人同情。技巧绝妙。——演技。】

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