#打卡挑战局# 统编语文二年级上册，看图写话专项练习。参考用书天星教育《一遍过》《阅读+写话》。要按照一定的顺序来引导孩子观察图片，也就是按照记叙文的几个要素——时间、地点、人物、事件等来引导。比如：谁——做什么；或者：什么时间——在哪里——谁——做什么。
现代文阅读技巧精讲：中考真题·《示爱》
本周的阅读理解分享，是贵州中考真题。属于很典型的亲情类记叙文阅读题，考察点:捕捉情感变化，记叙文标题作用，词语赏析，文章主旨把握。
注意本期的最后一道题:
往往记叙文阅读的最后一题，除了结构和内容上的分析，一般都还需要在思想和价值观上体会读者的深刻用意。
以本文为例，全文着重记叙的是“爱的表
达”，前文铺垫了女儿的做法，让“我”深受启发。
像这种三代人之间的故事，普遍都还有“爱的传递”这样的主旨升华，答题时宁可多答，不要遗漏。
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现代文阅读答题模板
[玫瑰]记叙文阅读想得分，思路是关键
以记叙文《哨雁》为例，说说记叙文阅读题的答题思路
[微风]第1题：答题要点，找到与表格对应的段，开端第8段，发展第9段，高潮第10段，结局第11段
注意，结局不可以写“白天鹅在盐区就此绝迹”，因为那是第12段内容
[微风]第2题：将雁群比作蝌蚪，表明大雁飞得【高】，这类题注意，要把比喻的特点总结为一个形容词
[微风]第3题：中间某段的作用，应为——过渡段、插叙、侧面描写、与下文形成对比
此处应为，与下文形成对比
思路确定后，把孩子们的捕雁手段和钱家的捕雁手段做对比，突出钱家捕雁手段的高超
[微风]第4题：词语表达效果，先解释词语写出的表面情态，再分析体现的性格或品质
[微风]第5题：标题的作用
标题如果是一个具体的物，往往是作为线索贯穿全文，也提示了文章的写作对象
[微风]第7题：实际上就是问这篇文章的主题，即人类要爱护自然，与动物和谐共处
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初中记叙文阅读题型提升训练，锻炼阅读思维
上一节分享“记叙文的考试题型及答题技巧”，这一节分享记叙文阅读的中考真题，初中生请收好练习，分析考试的出题方向和规范的答题思路，中考语文高分不愁！
当老师时间越长，越深信一个道理:你越训学生，学生越糊涂。
今天上午的四节课很累，但也有收获。
每班两节课，学生有三个任务:听我讲期中模拟卷中剩下的一篇记叙文阅读题、做一套卷、交卷后做一张9上古诗卷。
学生做题过程中我有两个任务:一是逐个检查学生期中卷答题卡上的错题改得怎么样，同时针对学生存在的个别问题，比如论证方法作用、论证思路、说明文开头作用等进行单独指点。二是面批学生的周末作业——一套单元卷。
每班20几个学生，四节课我全程站着，着实很累。
但却有意想不到的收获。
在9.1班，我不确定面批面改每个学生作业需要多长时间，所以遇到个别学生存在的低级错误（审题不清、古诗默错、同一题型错两次等），就有点不耐烦，好学生错了不该错的题就心生怨气，到最后升级成板着脸训斥，学生噤若寒蝉，课堂上充满紧张气氛。
9.1班的压抑气氛让我认识到自己的不足，于是后两节在9.3班我采取了不同策略，效果果然不同:讲题时课堂气氛活跃；单个指导学生时我语气温和，耐心细致，学生认识到自己的缺点后欣然改正；面批面改时，我对答得好的问题大加赞赏，然后小声指出每个人存在的细节问题，两节课中我一直在忙碌，但没觉得累，学生也不觉得累。
板着脸训斥学生，会让学生产生逆反心理，你越训，他越糊涂；和风细雨才能拉近师生之间的距离。作为老师，学生出现问题时，不要总是居高临下地批评指责，要让学生接受你、感觉到你的宽容和爱，他们才能进步得快。
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初一 七年级记叙文阅读训练精选（上），包含完整答案！
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