（简称“南师江宁分校小学部”）的发展历程
1、1946年南师江宁分校小学部成立。初建时，学校的主要教职员有7人，其中有三名女教师。就地筹备班级教学，当时有班班等10余班，学生总数约有1000余人。
2、1947年，严格按照中国抗战时期的教学政策，延续实行普通教育教学政策，实施普及性小学教育，注重让学生掌握生活技能，以及在读写读写、习数学等方面培养学生，极大地满足了社会对小学教育的需要。
3、1949年，学校改编为小学八届四年制学制，开设了绘画、书法、体操、选修课等课程，深入实施文化课程和知识性课程，特别强调语文教学，使学生掌握基本的文言文读写、习数学等方面的技能。
4、1955年，江宁分校开始实施九年全小学教育，于1958年正式实施九年义务教育。同时，为了满足学生的素质教育，江宁分校提出了体育丰生理训练、文化技能集训的教育原则，并针对外籍儿童，在汉语水平和文化素养方面探索运用多元课程教育。
5、1960年，按照社会主义教育政策，江宁分校实施社会主义学风建设，把政治教育加强到学科教育中，制定了严格的考试制度和加强管理，探索逐步推进学校的小学教育。此外，在实行新的语文教学方案的基础上，实施以读为主，写为辅的新针对性语文教学法，大大提高了学生的文化素质。
6、1975年，江宁分校小学部结业全部9名学生，成为全国小学第一批毕业生。该校接连获得多项“中国教书育人首届优质校”奖，在全国乃至世界范围内受到赞誉。
7、1990年，江宁分校小学部进行了学校教育改革，实施了社会发展需要的“主题教育”，目的是增加学生的文凭素养，教育学生做好学习，从而提高学生的英语成绩。
8、，江宁分校小学部开始实施“基础教育本科联合考试”，深化“教育质量改革”，根据学生的实际情况，实施精准施策，强化学生主体能力，加强学科课堂教学，突出学生的文化思想教育，提升学生的英语水平。
一、近现代
1、《1872年全国学务公报》发布，介绍了南京江宁女子中学的设置。在此期间，它是南京的女子中等教育机构之一。
2、1937年，江宁女子中学综合了四所市内的中小学，重新命名为江宁第一女子中学。
3、1940年，江宁第一女子中学经历了教育事业受到更大程度的发展，大学新舍兴建，专业范围从文科扩大到理科，学前儿童教育也得到巩固发展。
4、1949年，随着武汉的政治变革，江宁女子中学并入南京师范大学隶属学校，正式命名为江宁分校附属小学部，毋庸置疑，是一所具有深厚历史文化底蕴的小学。
5、1950年，江宁分校附属小学部归收江宁女子中学所有的学生和教师；同时，它引入现代教育理念，发展小学部水平。为加强宣传性教学，在小学部便设立了一个全国宣传教育科。
6、1960年，江宁小学概因地理位置的改变，于1964年，江宁分校附属小学部被迁至江宁新城，正式定名“南师大江宁附属小学”，形成了今日的校名和学校。
7、，江宁分校与元侨中学联合组建“南师附中江宁分校小学部”。其成立的宗旨是让小学部的学生能够在江宁新乡聚息，体验到一个新世界，以及一种全新的“双语教育”。
二、现状
1、南师附中江宁分校小学部依托江宁新乡，拥有特色教学建筑及设施，以及一支经验丰富的师资队伍，引领孩子们走向新世纪。
2、学校教学建设秉承着国家课程改革、“双语教育”课程，根据学生成长特点和学习特点，提供多元化的教育模式，着力激发孩子的学习兴趣，激励他们的学习能力。
3、学校采用九年一贯制，全面实行物理、化学、生物、信息技术、美术等多种新课程，同时还开设有综合性体育课程，从而培养孩子们既定向又多元化的综合素质。
4、学校以“校园文化”为公共课性质的教育平台，以“读书行善，以德立学”的校训促进孩子们对终身受教育的渴求。在学生的诗文、朗诵、眼记、演讲等课堂活动中，激发孩子们的创新思维，培养他们的文学素养，让他们的人文素质得到丰富的培养。
5、学校不忘回馈社会，多次组织师生参加公益活动，为拯救地球环境出一份自己力量。学校还加强了对校园主题活动、小学文艺联欢活动等的积极组织，让孩子们拥有了一个兼备文艺性和教育性的学习环境。
三、展望
1、南师附中江宁分校小学部将秉承“善德立身，仁爱综治”的校训，不忘初心，以更高的标准、标准、等级建设成就一所优秀的小学。
