儿童和青少年精神分裂症谱系的后急性期管理
1、建议1
根据临床指示定期检查抗精神病药物，包括观察到的益处和任何副作用。
2、建议 2
在急性发作后的早期恢复阶段，反思该事件及其对儿童或青少年及其父母或照顾者的影响，并使用现实乐观的恢复方法制定恢复计划和未来可能的护理计划。
3、建议3
告知儿童或青少年及其父母或照顾者，如果在急性发作后的 1 至 2 年内停药，复发的风险很高。
4、建议 4
如果停用/逐渐减量抗精神病药，请逐渐服用，并定期监测复发的体征和症状。
5、建议5
停用/逐渐减量抗精神病药物后，继续监测复发的体征和症状至少 2 年。
尽管大多数首次发作的精神分裂症年轻人对抗精神病药物的最初反应是积极的，但长期预后却不那么令人印象深刻，多达 80% 的人在首次发作缓解后的 5 年内复发。不坚持药物治疗是首次精神病发作后复发的最重要预测因素之一。预防第二次和后续发作的策略具有重要意义，因为持续性精神病症状的风险会随着反复复发而增加。复发可能导致灰质减少，这会降低对药物的反应并对社会、情感和职业目标的实现产生负面影响，尤其是在年轻人中。
总体而言，现有证据表明，强化社会心理策略与低剂量抗精神病药物相结合，可有效降低青年和成人的复发率。在第一次发作后的最初几年保持密切监测的治疗联盟对于设定长期康复参数至关重要。大多数专门的早期精神病计划都将预防复发作为治疗的核心组成部分，并已证明可有效降低复发率。在成人和较年轻的精神分裂症病例中，都缺乏调查缓解后停药策略的研究。一般来说，维持药物治疗在预防复发方面确实更胜一筹；然而，还需要更多的试验。尽管如此，在大脑发育早期阶段的年轻人中，必须始终权衡长期暴露于药物的不利影响以及社会和职业功能的相关损害与复发和进一步疾病发作的风险。与停药策略相匹配的强化社会心理干预的潜在价值需要进一步研究。
对于患有早期精神病的青少年，许多（但不是全部）将需要使用抗精神病药物进行终生维持治疗。经过一段较长的缓解期后，少数人可能会在精神症状再次出现时停用抗精神病药物。在这种情况下，鉴于复发的高风险，建议进行更长期的监测。不幸的是，尚未充分研究或阐明青年早发性精神病首次发作后所需的确切治疗时间。——《做自己的旁观者：用禅的智慧疗愈生命》
可怜的孩子啊，他估计是精神分裂症发病了。这种一停药就会发病。
#警方通报幼儿园持刀伤人事件#：初步认定嫌犯为精神分裂症患者↓↓↓
为什么小时候非常聪明的孩子，到了青春期会突然不正常了，去医院检查说是精神分裂症，一个小孩子，又没有生活压力，家里也没人逼迫她的学习，怎么就精神不正常了，你们有懂吗？
河南省灵宝市第五小学一学生头疼后被检测出精神分裂症，家长称是张老师殴打，辱骂所致，学生应该承担相应法律责任。
小许是五年级的学生，一次课堂未完成老师布置的作业，被老师拿起课本敲打了头部，小许后来便经常出现头疼，并带有异常表现。家长老许带着小许来到省级精神病医院检查，被诊断为急性精神分裂症，需要住院治疗。
因为此事，老许多次找学校及班主任张某沟通，学校及张某都不予认定自己存在过错，分别以人道主义或同情心来帮助小许，这种方式老许不予接受。老许认为，孩子小许发生精神分裂症缘由是张某的不当殴打、辱骂等刺激行为导致，学校不能免责。
于是，老许以小许名义向当地法院提起诉讼，要求被告张某及学校赔偿医疗费、误工费、住院伙食补助费等30多万元。一审法院审理认为，根据司法鉴定报告等证据，并不能证明小许的精神分裂症与老师张某有直接因果关系。张某教学方法不正确，但是不存在过错。
为了能够与受害人和谐共处，秉着人道主义精神，法院判决学校应该给予原告适当补偿，即补偿小许11000元，扣除已经支付的7000元，再支付4000元就可以了。老许看到判决书内容不服气，向二审法院提起上诉。
二审法院还没有开庭审理，最终结局什么样现在还不好说，只能分析一下现有的证据及事实真相。
我们想说，作为老师与学校怎么教育孩子们才算合适？家长与学校到底怎样配合才能和谐共生？真的是一个难题！
说心里话，现在的孩子真的很难管理，娇生惯养，独生子女家庭，年轻父母都把孩子视为掌上明珠，谁敢让孩子受伤就会跟谁拼命。以上就是多数家长与学校的关系，所以，教师工作还真不是一般人能胜任的。
来自社会多方面的压力，老师的心理素质应该更高。学校应该制定专门教学方法，引导老师合规教学，只要老师的行为没有超出学校教学规范，就不应该追究老师的法律责任。不然，老师的教学积极性没有了，学生的学习心态也就没有了。
每个人从小都会存在压力，从不会到懂得，学会了认知，都不是一帆风顺而来。因为个人身体素质或家族遗传等原因导致学生发病，纯粹是意外事件。不能适应外界不良环境，只能面临一种淘汰，俗称适者生存，就是这个道理。
家长应该多反向思考，老师严厉教育孩子的目的只要不是恶意的，就不应该责怪老师，而是应该辅助老师管好孩子的学习，让他们都能健康茁壮成长。培养下一代是一个巨大工程，学校的作用不可替代，其力度超越家庭百倍。
我们建议那些家长们，多方面考虑每个人的难处，互相体谅，相互协助，才能创造美好未来。当然，学校作为监管部门，不但要负担学生的学习任务，还要监督老师的为人处世，对那些存有恶意心态的教师，应快速清除该队伍。
净化学校的风气，培养正能量人才，是每个国家庭及学校的义务和职责。
河南一家长称孩子被老师打骂后精神分裂，老师认为轻拍系正常教学行为，法院：虽惩戒失当，但无明显过错河南一家长称孩子被老师打骂后精神分裂，老师认为轻拍系正常教学行为，法院：虽惩戒失当，但无明显过错 - 今日头条
我女儿二零零一年就精神分裂症，一直用药，直至现在，一有不顺心或受气就复发，睡不着觉，自言自语，不吃药你能治好吗？
我初中二年级大概14岁，我妈妈就得了精神分裂症。她一直都在吃药。状态也一直都不好。如果您感兴趣她是怎么逐渐好起来的话？可能需要花的时间比较长，建议您可以看看9月16号至今每一天我发的头条内容。//@可靠沙滩D1:
陈氏家庭精神调养四川省中小学省级骨干教师
和精神分裂症妈妈聊天，简单、轻松、她喜欢的日常话题最好。
04:20
这个孩子有病了。可能是精神分裂症。她的逻辑思维没事，其他确实已经有问题了。因为我有一个朋友的孩子，跟他一样，也是爸妈对他很好，她总能找出爸妈的不是。最后她爸妈听别人劝去看病了结果医生说是精神分裂症
