今天看孩子在做手抄报，自己也模仿画了鲁迅先生。
大家给看看怎么样？
[害羞]
关于鲁迅的趣事作文（精选）【篇一】这学期开学以来，我们开展了一次“综合性学习活动”。就是让我们把名人读书故事和名人名言等和读书有关的事以手抄报的形式写出来。本人收集了许多资料，并把自己读书的方法和鲁迅先生做了比较。本来我是不该和鲁迅先生做比较的，可我喜欢读书，太喜欢读书了，我……“什么呀!你是有一点点爱读书，可你看的是什么?故事书!你看看人家有名的文学家，他们才是真爱读书呢!好好学着点……”真扫兴，我还想好好夸夸自己呢!不行，不能让自己太跌面!我让你们看看，我和文学家鲁迅谁更爱书与读书!鲁迅先生，举例一：鲁迅先生少年时在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖牌，他马上去卖掉买了一本书和一串红辣椒，晚上冷时，就嚼一颗辣椒，用这种方法坚持读书。爱读书指数：五颗星!!鲁迅先生，举例二：鲁迅先生读书前，总是先把手洗干净在拿书，借出书后，书如果有破损，鲁迅先生会很不高兴……爱书指数：五颗星!!说完了鲁迅先生的，就该说我的了!本人，举例一：“哈哈哈，这个故事好好玩呦!笑的我的.门牙都快掉了!老妈，我给你读读!哈哈——”现在想起那个故事：我还想笑呢!只不过——’爱读书指数：五颗星!!负!本人，举例二：“喂!你这个熊孩子!口口声声说自己爱读书，书在哪呢?!枕头下头的褥子下面!哦?怪不得这几天睡觉这么硌的慌呢!爱书指数：十颗星!!!!负!!最后总结：“看来老妈说的没错，我是要多想鲁迅先生学习!多读书!”刚说完，只听老妈从厨房传来一声惨叫：“咱家的辣椒呢!”【篇二】在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给?”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给;这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师听了大窘。名流免不了常被邀请作演讲，鲁迅也不例外。他演讲时旁征博引，妙趣横生，常常被掌声和笑声包围。有一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。有的同学已在报上看到不少攻击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：“有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是‘卷土重来’;但是请放心，我马上要‘卷土重去’了。”一席话顿时引得会场上充满了笑声。鲁迅先生从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，购置了多册书本。他平时很爱护图书，看书前总是先洗手，书脏了就小心翼翼地弄干净。他自己还准备了一套工具，订书、补书样样都会。一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。他平时不轻易把自己用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家。大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号。编辑看了书稿后，以“难以断句”为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：“既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。”那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。呵呵!鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。鲁迅晚年来到上海专事写作，50多岁仍然童心未泯。一次，夜静更深鲁迅在写作，外面的猫不停地叫，屡屡打断他写作的思路，鲁迅随即拿起手边的五十支装铁皮的香烟罐，对着可恶的猫一一发射。有一次，鲁迅在上海的街头蹓跶，身后总跟着一小特务盯梢。当然这对鲁迅来说是常有的事。鲁迅故意将他当成乞丐，坦然地转过身去递过一块银元：“买饭吃吧。”
4月23日是第26个“世界读书日”，为推动全民文化素质和社会文明程度的提高、引导广大师生多读书、读好书，形成文明阅读新风尚，组织了一系列世界读书日活动。
各年级各班通过召开主题班会，学习和了解了世界读书日的发展历史、设立宗旨、历年主题和世界各地不同形式的读书活动。学生们随后就如何提升阅读能力、如何提高写作水平、当下适合阅读什么书籍展开讨论，分享心得。部分班级还组织学生携带自己推荐的书籍，与同桌相互交换阅读，交流思想，充分调动了学生求知心切、遨游书海的积极性。
学生们还通过黑板报和手抄报的形式，围绕“读书爱书、文明阅读”的主题，分享了一些名人昔日读书学习的独到见解和阅读方法。毛主席主要以“三复四温”的方式读书，每本书精读而后温习很多遍，还在书上加以注释；鲁迅先生的读书方法先是泛览，而后对于难以理解的必读之书采取硬看的方式直到读懂为止，最后选择自己喜爱的一门知识专精研究，独立思考，同时注重实践；学生们还搜集了很多读书学习的名言警句，相互勉励，共同进步。
书香是校园应有的底色，为给学生提供浓郁的读书环境与氛围，引导学生博览群书，培养阅读兴趣与习惯，我校还建设了多个“图书角”。图书角的建设也是学校“书香校园”建设、大力支持世界读书日活动的创新举措。学校高度重视，多次踏查，确定点位，为图书角配备了丰富的书目种类，经济、文化、科技、生活、医学、实用多种书目应有尽有。同时还明确制度要求、规范科学管理，配备专人负责，致力于让每一位师生都能沐浴文化的恩泽、享受阅读的快乐。
“世界读书日”虽已过去，但我校师生们的读书热情却丝毫未减。我校也将持续开展丰富多彩的读书活动，为营造浓厚的读书氛围，培养阅读能力，促进学生身心健康成长打下坚实基础。
