公立幼儿园什么也不教，一年级拼音和加减法只是快速略过怎么办？
首先，这个说法是有些担心过试了，这种情况实际上不存在，零基础入学也不是什么都不准备。。我也是一个小学生的家长，我们也曾经担心过，也是压力山大，而且我们在海淀区，有时候更是彻夜不眠，空想不如行动，还是进行了大量的研究，最后才确定，跟着幼儿园和小学的教学节奏就没有问题。如果有什么特长或想培养什么特长才需另行努力了。接下来先说在幼儿园的情况。我家上的是一个普通的公立一级二类的幼儿园。
幼儿园的学习内容和幼小衔接，以北京海淀区普通一级二类公立幼儿园为例。
一，幼儿园的学习内容和依据。
1.按国家规定，幼儿园有拼音教学，也有10以内加减法，并会写1-10。
2.现在小学对拼音的定位是查字典的工具，基本是不是考试内容了。
3.0基础入学不是什么都不学。幼儿园的课程还是很多的。把幼儿园的课程学好上小学 肯定是没问题的。
一个正规的幼儿园，特点是公立幼儿园以上几点是都必需遵守的，所以，并不是什么都不教，就孩子的能力来讲，其实教的并不少。如果看一下教育部的文件《3-6岁儿童发展指南》就可以知道更多，更详细。好多人觉得孩子可以学得更好，因为这个时候的孩子记忆力超强，和他们说什么，他们都可以全部记下来，但不能理解，更谈不到应用了。但人们看孩子可以复述，就以为孩子完全学会了，对孩子的希望就越来越大。孩子越努力，家长越觉得孩子接近神童，越想培养一下。如果花点儿钱能提高孩子的成绩，那家长绝对不会吝啬的。
二，幼儿园的幼小衔接。
1.对主课和艺术课的培养。在大班的时候，主要的任务就是学习语数外，并进行有目的培养孩子的艺术气质。语文要教拼音，阅读从幼儿园小班就开始要求家长晚上读睡前故事半小时， 要会写自己的名字。2.数学。会教10以内的加减法，会写1到10。3.英语，每周会有一节英语兴趣课。3.每周都有演讲，舞蹈，体育课，有目的的培养孩子的特长。
根据我家的经验，如果把幼儿园的学习内容基本掌握，上小学在学习考试方面是基本没有压力的。
我家的孩子班上42个人，有40个是上了学前班的。在一年级的第一个学期，基本每门课都是96-98之间，没有100，主要原因是没有上过学前班，刷题不够，个别考题的题意理解不透彻，考试经验不足。班上同学考单科100的比较多，但三科都考100的并不多。所以，全班排名可以在10外以内。
现在说说紧张的情况，虽然成绩上和别的孩子没什么差距，也能名列前茅，但平时在学校的具体表现上和别的孩子有实实在在有差距，反应没有别人灵敏，对题意的理解不到位，经历过的考试太少，没见过的题型太多，对老师提问题反应不够积极，好多学校里的活动抢不到名额等。特别的一年级上学期刚进行测试的时候，可能只能考93分，但这个时候100的成片。这个情况不用紧张，随着时间的推移，100分会越来越少的。
小学低年级的学习内容和幼小衔接，以北京海淀区普通小学为例。
我家孩子是上小学一年级，现在流行乐考，但实际情况是老师还是忍不住要考一下。
一，学校的学习内容。
1.关于语文课本，课本刚由教育部确定部编版，全国统一教材，所以对大家都有参考价值，大家可以买一本在家研究。
2.关于语文课内的拼音。老师在开学的时候对这个问题进行解释，拼音是一种工具，会用就可以了，用好可以通过以后的练习来增加熟练度，主要通过二个方面来练习。一是因为电脑的普及，将来用拼音的机会特别多，主要是输入。二是将来查字典会特别多。而且幼儿园已经讲过一遍了，所以一年级拼音讲的不会太多，主要是将来慢慢的练，最主要的是将来高考不考了。
3.数学课本及学习。数学课本我们学校用的是首师大版的。一年级是50以内加减法，要学五个月。下半学期是100以内加减法。下半学期才学竖式。所以根本不用着急。
4.英语课本及学习。课本用的是人教版一年级起点的。这个主要是培养兴趣，一本六课，非常简单，老师说主要是培养兴趣，但为了将来打基础，要从听力入手，平时要多听，多说，为三年级以后的英语学习打好基础。所以我们天天坚持晚上睡觉前用手机听听英语课本的读音。
二，学校的幼小衔接。
学校把小学分为三级，一二年级是幼小衔接期，学校的老师管理也比较温柔，作业基本上在学校就可以写完。每天有一个小时的户外活动，还有二节体育课，玩的时间还是很多的。
所以，总的来说，这种情况不用担心，一是不存在，就是存在了，学校也会把幼小衔接工作做好。不管幼儿园还是小学，绝大多数老师都是负责任的，他们主要还是想把工作做好的。
