每当谈论到孩子发脾气的时候，很多妈妈都会脸色大变，变得愁眉苦脸的，都说自己在面对孩子的发脾气的时候没有任何的办法。
平时妈妈们也没少苦口婆心的教育孩子，跟孩子讲道理，那些话已经不知道说了多少遍了，孩子估计都能背过了。
但每到关键时刻，孩子依然我行我素，该闹脾气的闹脾气，该不讲理的不讲理，完全没把父母的话放在心上。
管孩子向来都不是一件轻松的事，尤其是在孩子闹情绪的时候，父母更是使出了浑身解数，但是依然不能无法将孩子这只"神兽"给制服。
爱和娃唠叨讲道理，大多是“低层次父母”！
“妈妈，你能不能别再唠叨了？”，“每次翻来覆去就是那几句话！”
“不管说多少次，孩子就是听不进去！”“真的是要气炸了！孩子怎么就这么不讲道理？”
妈妈和孩子都在为这样的事情在苦恼。而根据一项调查，孩子最不喜欢家长做的6件事中，“唠叨”竟然是第一位。
而从科学角度讲，孩子3岁前，给他讲道理其实是根本没有用！
不少家长都好奇，为什么我们给孩子讲道理，总是感觉在对牛弹琴，没有作用？
其实，作为家长我们一定要明白，孩子并不是不听我们讲道理，他们也不是故意想要惹我们生气，最根本的原因就是孩子的大脑发育不成熟。
我们都知道，人类的大脑有两部分，左脑负责的是逻辑思维，记忆，分析等能力，右脑则是图像，创造性思维。
而在孩子六岁之前孩子的思维方式通常都是右脑的，在孩子六岁之后，他们就会渐渐的转移到左脑去，这就容易让孩子的情绪化。
除此之外，还有控制人的情绪的上层大脑，但是这一部分只有在我们成年之后才能发育完全。所以在孩子小的时候就容易发怒，发脾气。
有育儿专家认为，爱和娃唠叨讲大道理，大多是“低层次父母”。
一流的父母做法不一样，他们这样引导孩子处理情绪问题
先处理情绪
当孩子做错事，我们在处理事情之前，要先处理好情绪。
一是家长的情绪，保持好情绪的平静克制，才能客观看待孩子所做的事情；二是孩子的情绪，平静下来的孩子，才能认真听你把话说完。
批评要就事论事
爱唠叨的家长在教育孩子的时候，会把孩子从小到大做过的坏事、对孩子的不满统统拿出来说，这也犯了“超限”的禁忌，说的太多，会让孩子失去信心。
家长应该针对当下的问题，就事论事，简明扼要地说出来，明确地提出自己的希望。
批评孩子应避免“超限效应”
心理学的“超限效应”是指刺激过多过强或者作用时间过久，从而引起心理极度不耐烦或逆反的心理现象。
“超限效应”告诉我们不管是大人之间的交往还是在教育孩子方面，都应该把握好“度”。超过了限度，就会起到相反的作用。
“唠叨”是一种单调、重复、无意义的刺激，家长将同样的意思反复说，对孩子而言无异于“疲劳轰炸”。
霍思燕的教育方式值得借鉴
记得在《妈妈是超人》的一期节目当中，霍思燕本打算让嗯哼捐出自己的玩具，想让嗯哼懂得分享，做一个有爱心的孩子。
但嗯哼马上就拒绝了，一直说不愿意，还大发脾气。这时霍思燕并没有选择气急败坏的指责，反而带着情绪激动的嗯哼去喝水，想要借此让他冷静一下。
等到嗯哼冷静下来后，霍思燕便非常耐心的向嗯哼询问："你的东西你有权利自己来做决定，但是在愿意的前提下，你是可以将玩具送出去的对吗？"
嗯哼思考了一下，随后就对妈妈说道："是的妈妈，我可以自己来决定要不要捐。"
听到嗯哼这么说，霍思燕就随即提出："我先带你去，我们就去看看，你愿意的话，我们就把玩具给捐了，如果你不愿意的话，我们再带回来。"
于是嗯哼非常开心的同意了妈妈的要求，还带着心爱的玩具和妈妈一起出发了。
国际儿童教育学研究结果表明：6岁以前的情感经验对人的一生都具有深刻的影响。
孩子在0-6岁阶段学会识别情绪，调节情绪，管理情绪，对孩子的身心健康有极为正面的影响。
给孩子讲道理，教育意图太明显，孩子只能被动接受。带着孩子去看见，去感受道理，力量远比讲道理大得多。
绘本就起到了这个作用，因为绘本构造的人物形象，就是适合孩子的形象的，非常容易印在孩子的心中。远比大人的说教有用的多。
教育从来不是一个讲道理的过程，而是一个让孩子体会的过程
都说七岁看到老，这也说明了孩子小时候的教育有多重要。
孩子幼儿期养成的好习惯会影响他们的一生，家长如果引导的好，将会为他今后的良好言行打下一个基础。
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孩子是善于模仿的，这是他们的天性。
所以读绘本的时候，很轻易就将自己代入到主人公的身上，学习到很多的好习惯。成为一个懂规矩的孩子。
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不仅可以陪伴孩子的闲暇时光，还可以帮助父母，让孩子在不知不觉中，培养好性格，养成好习惯。
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