近五年的高考数学中，导数部分大题的第二问一直作为一个压轴题的角色来出现，现将其考试类型、考查方向、备考误区和应对策略概括如下：
（一）全国卷1
全国卷1卷导数大题函数模型
导数大题高考考查的问题汇总：
第一问和第二问均考查的是零点问题。主要考查了初等函数求导和导数运算法则，导数与函数单调性间的关系，及利用导数求极值和最值。考查了学生的推理能力、运算求解能力、及用数形结合思想分析问题并解决问题的能力。考查的核心素养是逻辑推理和数学运算。第一问考查的是函数的单调性问题，第二问考查的是不等式问题。主要考查了利用导数证明不等式的常用方法和构造函数、等价转化的数学思想。第一问考查的是函数的运算和应用、函数的单调性问题，第二问考查的是函数的零点问题。主要考查学生的是运算求解能力、推理论证能力及分类讨论思想的应用能力。第一问考查零点问题，第二问考查不等式及数学等价转化思想。第一问考查了切线问题，第二问考查的是零点问题。（二）全国卷2
全国卷2导数大题函数模型
第一问考查的是函数的零点问题，第二问考查的是函数的切线问题。 第一问考查的是不等式问题，第二问考查了函数零点问题。 第一问和第二问均考查的是不等式问题。 第一问考查的是不等式问题，第二问考查了最值问题。第一问考查的是函数单调性问题，第二问考查了不等式问题。（三）全国卷3
全国卷3导数大题函数模型
1. 第一问考查的是函数的单调性问题，第二问考查了函数的最值问题。
2. 第一问考查的是不等式问题，第二问考查了函数的最值问题。
3. 第一问考查的是不等式问题，第二问考查了函数的最值问题。
4. 第一问考查的是函数的最值问题，第二问考查不等式问题。
总结：从以上近几年的考题中不难发现，单调性、不等式零点和最值是高考中最常考的问题。而不等式问题常与最值问题相联系，解决此类题的关键的构造合适、恰当的函数，通过消参或分离变量的方法求解。其中形式较为复杂的函数一般不能直接构造函数，而往往需要经过代数变形后再构造函数。
大部分学生解决导数大题的策略仅仅是靠大量刷题，而对函数概念不清楚、解题方法不明确，走入这样的误区带来的后果就是浪费了不少时间却又收效甚微，导致严重影响了自己的备考质量。
我们知道平时研究一个函数就是要研究函数的概念（定义域、值域、对应关系）、函数的图像（解决函数问题的关键工具）、函数的性质三个方面。而研究一道题要关注研究对象和具体问题两个要素。这就要求考生在备考中要充分了解解决数学问题的三个一般结构：1.学会从最基本的数学概念出发去理解数学问题。2.从数学问题的本质上去思考数学问题。3.用符合研究数学问题的一般方法去解决问题。建议成绩比较优秀的学生高考备考中注重这三个结构，这样在备考中才可能取得事半功倍的效果。
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