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把尊重和平等对话放于教学的每一处

时间:2023-01-15 16:03:15

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把尊重和平等对话放于教学的每一处

1.这几天内,学校已经是第三次催班主任联系还未交农村合作医疗保险的学生家长交这笔费用,虽说是自愿,但实际的意思是一定要交。我们班正好有一个未交的学生,我把交保险的利弊与家长说明后,家长还是说明年再交,好吧,我的传达已到位,不料,领导还要我继续找家长沟通。虽是满满的不情愿,但工作还得做,于是还是假模假式打了电话给家长说此事。家长也很懂老师的目的,也知道保险费最终归往何处。显而易见,我的任务最终没有完成,但也想明白一件事,其实大家都是明白人,不要妄想自己比别人聪明些,能被说通的,一方面是因为不懂所以听之任之,另一方面是对方本身也与你有相同的想法!

2.从昨日起,早上的时候我就开始计划当天所要完成的事,到了晚上再回想一天的工作,发现,计划要完成的事都完成了而且效率极高,并且沉浸在自己的计划中,看到同事的忙碌也不觉得心慌了,不然看到她们积极的准备跳槽考试,而自己却不能考的一种深深无助感。

3.今晚上晚自习,班上有两个长期不做作业,一上课就发呆或者趴桌上睡觉搞事情的人物,于是我安排他们拿本书出教室去背,没成想,竟背起劲来了,还不愿回教室做作业了,愿意继续背书,我想着也难得他们有这样积极性,那就背吧,好过在教室发呆完不成作业!学习方式千万种,大部分同学就适应老师的安排,少部分同学会有自己的小九九,在我的课上,我还是允许他们有小九九的。

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