首先要对二次函数的概念，性质等熟悉，以下复习以下。
二次函数：就是自变量次数最高是2的，一般形式如下：
二次函数表达式
此式子的关键就是系数a一定不能等于0，否则就不是二次函数了。
作为初中的小伙伴们，要学好它，必须先做到掌握三个方面。
第一、以下公式掌握并熟记。
1、如果函数y可以等于0的时候，记住一元二次方程的求根公式，此时求的2个根就是函数y和x轴的两个交点。
求根公式
2、函数图像的在直角坐标系的平移。
图1
形式上式，当h>0左移动，h<0右移动，k>0上移动，k<0下移动。
3、函数图像的开口方向。a>0,开口上，a<0开口下。
4、对称轴：当a<>0的时候，一般为-b/2a,具体可参考其他书籍进行总结。
做到把以上4个知识点搞清熟记后，就可以慢慢做题培养思维，今天核心就是分享一道题，此题我只分析解题的分析过程用的思维方法。
题目如下：
分享题
如已知条件和上图所示，由于是是求抛物线的解析式，而抛物线是一个二次函数，如果已知函数值和自变量x的值的情况，就是确定的系数的过程，而二次函数有三个系数，a，b，c，我们知道求三个未知数的，需要三个方程，刚好题目已经明确说明经过了三个点，所能够确定三个方程，所以第一个问题可以立马解决：
过程如下：
图2
核心分析第二问题：
由于要求三角形MCB的面积，通过抛物线图像看出，如果直接应用三角形面积公式=底x告/2，则由于图像该三角形在此坐标系中位置不规则，不好求，所以，就引出今天我分析的整体思维思想来分析解题。
我们想的是可以把此三角形放入一个其他的大的规则图像中，利用大图像减去小图形的方法间接求解：
有了此整体思维，我就观察图形进行分析，具体如下：
解析过程
总结：整体思维在解题中，往往复杂问题简单化的有限手段，我们一定要平时多锻炼自己的整体思想。
