文丨木棉妈妈
前年冬天小侄女期中考试，考得不理想，考了第四名。老妈也抱怨：这孩子，平时考试都考得很好，不是第一也能考第二，一到关键时刻就不行了，连老师都觉得可惜。
我想了想说：没啥可惜的，以后你让她自己检查作业吧，就是因为你总是帮她检查作业，让她成了依赖，每次匆匆忙忙写完作业，自己也不管对错，等考试的时候，已经习惯了这种方式，也不会自己检查了。
后来那年期末考试，小侄女考了第二名，拿了学校的奖学金。
这是大多数家庭的“通病”，老师要求了呀，家长必须检查作业，而且还要签名啊！
可是检查也分几种，大多数家长只做最简单的一步，那就是检查完作业直接告诉孩子该怎么改，很少让孩子自己去动脑筋想答案。
家长做得太多，那么在孩子心里会这样想：作业不是我一个人的！
我记得有一次小侄子上学忘记带数学作业了，回家后就开始抱怨：奶奶，都怪你，不给我收拾书包，害我被老师批评了一顿！
我感到很不可思议，难道作业不是自己的事儿吗？而且你都上三年级了，应该自己独立了呀。
但是大多数孩子都没有这个意识，还认为作业是家长的，如果出了错，那就是家长没检查好。这是第一个弊端。
另一个弊端就是孩子养不成独立学习的能力。
这场疫情或许会拉开很多孩子的差距，未来注定属于那些有自主学习能力的孩子。
那个在村办公室蹭网的学习的河南女孩儿；那个走十几里山路去找信号最佳地点的高三女孩儿，她们都无需家长的监督，都能自己独立主动地去学习。
而那些习惯了家长监督学习、检查的作业的孩子，将来等他长大了，难道家长能一直监督吗？
很庆幸及时告诉小侄女要自己学会检查作业，要学会独立思考，独立学习，直到现在，小侄女做事都是井井有条，先做哪样作业，后做哪样作业，如何检查作业，她都安排得井井有条，课余时间还会看一些名著来丰富自己。
而那些依赖家长的孩子，如果家长不监督，作业就一直拖着不做。
有人说，那还是人家孩子比较听话懂事，咱们没那个福分！
其实不是这样的，而是小时候习惯没养好，每个人都是有惰性的，当孩子习惯了家长的帮助，他就很难自己去独立了。
虽然老师要求家长检查作业签字，但是家长也要让孩子明白这两点：
作业是你自己的，我只负责检查，并不复杂改正。
你要自己先检查好，等下我检查，如果有错误的，你就自己写十遍。
这样一来孩子有这个意识，就不会过分依赖家长了。
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