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《健康与体育关系之我见———兼谈体育的陶冶性价值》——— 贾齐《体育与科学》2001年1月
“所谓“参加运动有助于增进健康和减少疾病的发生”是从运动不足这一非自然状态恢复到生命体自然状态的结果。人不会因为参加运动而百病全消，参加运动不能保证我们不患病。对于“健康第一”的口号应该理解为是对以往学校教育因为过于注重分数而忽视学生健康损害学生健康这一倾向的否定，而不应该理解为是对体育价值的正面表述。”
运动的价值是什么？与健康的关系有多密切？健康的含义是什么？是不是就是不生病呢？运动能提高人的身体素质，精神状态，从而减少疾病的发生，这是不是运动的价值呢？
“众所周知，影响健康的因素是多方面的如遗传、自然环境、营养、生活习惯、药物以及运动等因素，另外，人格特征社会文化环境等也是影响健康状况的重要因素。谁也不会期望单靠体育乃至学校教育控制诸如营养、生活习惯以及遗传或自然环境等这些对学生健康状况产生重大影响的因素。因此，运动对于健康的作用只有在上述因素的密切关联中才能够发挥有限的作用。”
影响健康的因素有很多，而运动只是其中之一而已。谁也不能说只要运动了就能保持健康，永不生病。有句话，“运动=生命”，或者说“生命在于运动”，可见运动不能主导健康，但运动在影响健康中有着重要的作用。
“所谓“参加运动有助于增进健康和减少疾病的发生”，不过是从运动不足这一非自然状态恢复到“运动=生命”的自然状态。”这是不是更加说明，运动对健康的重要性呢？
“但是话又说回来，生命体并不因为保持其本来的、自然的状态而不患病，按照中医的理解，所谓的疾病不过是人与环境之间某种平衡状态发生变化的反映，它同样属于不以人的意志为转移的另一种自然现象。”
运动不等于不生病，况且也没有这样的价值追求吧。
“我们对于“健康第一”的口号应该理解为是对以往学校教育因为过于注重分数而忽视学生健康、损害学生健康这一倾向的否定，而不应该理解为是对体育价值的正面表述。因此，目前体育界对“健康第一”这一口号理解的偏颇，是对体育自身价值理解不充分的反映。”
在学校体育层面，体育自身的价值在哪里呢？
1.传承文化
2.掌握技能，提高身、心素质，促进健康
……
综上所述，健康与体育的关系是密切的，这里的体育不是SPORT,而是play。任何教育都是为发展人服务的，体育也不例外。作为人，更没有比健康更为重要了，这或许是一种时代发展的特定需求。学校体育的价值在于促进学生的健康，所以提出了“健康第一”的指导思想。但是，并不能说，体育就能获得健康，能保证不让人生病，体育只能是促进人的健康，也是其中的重要价值之一。
