我家女儿六岁，现在上大班，之前每天也会给她读读物，但没有做到每天阅读，寒假时老师要求每天读一则故事，这不我就开始了每天的阅读！ 其实坚持挺难的，我还有个老二，我们读时他还在身边捣乱，当你有空时还要做些其他的，但怎么也坚持下来了！每天抽出半小时和孩子读读故事，好多是以前给她讲过的，当你再读时她都能会讲了！
寒假过后开学了，老师说要继续坚持，由于孩子们学习拼音了，所以我就给孩子换了她喜欢的动画片的故事书，每天让她读一页，让她自己拼着读，不会的我再告诉她，我的目的是让她练习拼音，单独复习拼音说实话我们没有时间，这样既能够读故事还能够复习拼音，一举两得，刚开始很难，读一页也就两个段落，我们无言一个小时，而且她还急的哭，她想让我和之前一样我读一句她读一句，我说“不行，我们要按拼音读，”孩子说“妈妈，我们老师说能讲就行，”我说“不，我要求按拼音读，我们是在练习读拼音！”
有时我也会发火，一个拼音纠结一晚上，我还要边看着老二，边和老大读！刚开始读那会，我家孩子放学，我们做完作业吃饭，然后读故事，然后洗漱睡觉！孩子连玩的时间都没有，孩子爸爸奶奶姥姥都说我！我就坚持我自己的原则，我问孩子“你愿意和妈妈一起坚持吗？”孩子说“愿意”我们就这样坚持到现在49天，我们现在一页故事只需要十分钟就可以，我们的拼音读得很顺了！
那天我和孩子姥姥说，我家女儿读拼音读得很好了，姥姥说“多亏了你的坚持与付出啊！别人写完作业就完了，你还要陪着孩子阅读！”我觉得值！还好我女儿也听话！我觉得很有好处的，孩子词汇量也丰富！我家两个孩子成长的过程中我都坚持亲子共读，孩子小时候几乎每天都是在妈妈的读书声中入睡的。
坚持亲子共读的好处有很多，阅读会让孩子小学阶段的识字过程变得更轻松。 记得我家大宝上幼儿园时，老师每天都会教识字课本上的诗歌、故事，而且会指定其中的几个字要求认识。这个任务难倒了很多小朋友，因为机械记忆对孩子来说是很枯燥、很困难。我家大宝基本没觉得困难，因为有很多字他早就认识了，不是刻意教他去记的，而是在阅读的过程中见得多了，自然就认识了。这就是非常轻松的识字法。
当时班里很多宝妈问我怎么教孩子识字的，我说从来没教过，就是每天坚持给孩子读书就好了。识字的任务在阅读中能轻松地完成，而且常常是超额完成。这个过程没有一点痛苦，家长也不用每天拿着识字卡片给孩子过关。所以，小学段在阅读中识字才是正道。阅读有利于培养孩子的理解能力。读书多的孩子，理解能力都很强。
