【导语】《三月桃花水》是诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案篇一
一、辨字组词。
铛绮谈瓣
挡倚淡辨
二、多音字组词
旋xuán
xuàn
和hé
hè
huó
三、从课文中找出下列词语的近义词
美丽()
柔软()
纤小()
阅读能力大提升
四、判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！运用了疑问的设问的修辞手法()
2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花()
3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美()
五、理解短文内容填空。
1.第一自然段作者把____比作了铃铛、丝绸，写出了河水_____的情景。
2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种___的写法，写出了______
3.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
___________________________________________
4.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见____________，我还看见___________
思维创新大拓展
六、写一句关于春天的谚语。
___________________________________________
参考答案：
一、
铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）
挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨）
二、
旋xuán（旋转）
xuàn（旋风）
和hé（和气）
hè（和着）
huó（和面）
三、
美丽(绚丽)柔软(轻柔)纤小(纤细)
四、
(1)(√)
(2)(×)
(3)(×)
五、
1.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾
2.拟人河水映照着朝霞向前流动的情景
3.
(1)美在有声
(2)美在有色
(3)春水如油，滋润万物，美在有情。
4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。
六、
如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案篇二
一、给加点字选择正确的读音。
A．hé
B．hè
C．huó
D．huò
E．hú
应和()
和面()
和平()
妈妈在姥姥的藕粉里和了点儿糖。()
爷爷笑得合不拢嘴，因为打麻将和了。()
二、按要求完成字词练习。
一()铃铛
一()丝绸
绮丽的()
()的低语
如()如()
1．加点字的读音依次是________、________。
2．在括号里填上恰当的字词。
3．写出与最后一个词语结构相同的词语：______________。
三、读句子，完成练习。
1．“啊，河流醒来了！”这句话运用了____________的修辞方法，写出了作者看到河水哗哗流淌时____________的心情。
2．三月的桃花水，是春天的明镜。
(1)这句话运用了________的修辞方法。
(2)用这种修辞方法写一句话。
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四、课外阅读。
春潮(节选)
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！
①风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。②一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
1．句①中的“________、________、________”这几个动词表现了春风具有强大的生命力。这里运用了________的修辞方法。
2．句②依次从________、________、________这三个方面描写了春潮。
3．下面哪个词语有力地表现了春潮的力量？()
A．奔腾汹涌B．不可抗拒
4．读本文和《三月桃花水》时，你的感受有什么不同？
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参考答案
一、
BCADE
二、
1.dāngqǐ
2.串匹朝霞纤细雾烟
3.示例：如泣如诉
三、
1.拟人惊喜
2.(1)比喻
(2)示例：每一朵盛开的花都是一张展开的帆。
四、
1.挤扯奔拟人
2.形状声音颜色
3.B
4.示例：本文语调急促，表现出雄健的阳刚之气；《三月桃花水》语调舒缓，表现出秀丽阴柔之美。部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案篇三
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
铃铛（dāng dàng）
绮丽（qí qǐ）
回旋（xuán xuàn）
应和（hé hè）
2．辨字组词。
谈（_____）
淡（_____）
竖（_____）
坚（_____）
3．根据课文内容，选择恰当的词语填空。
（______）的朝霞
（______）的低语
（______）的浪花
（______）的酒杯
4．照样子，写句子。
（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）
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（2）啊，河流醒来了！（仿写拟人句）
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5．判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”运用了设问的修辞手法。
（2）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。
6.课内阅读。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
（1）仿写词语。
草如茵柳如眉_________________
（2）作者把三月桃花水想象成____、____，还想象成____和____。
（3）短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。
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7.课外阅读。
春天吹着口哨
沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流淌起来了。
顺着孩子的手，顺着风筝的线，升到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油，哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？
呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音——早！
（1）“呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音——早！”你是怎么理解这句话的?用“√”画出你认为合理的解释。
A.指春天在早上吹着口哨。
B.这是春天对人们的问候。
C.春天是一年的开始，是万物开始生长的季节。
D.指时间靠前，很早。
（2）读了短文，你觉得春天是一个怎样的季节?
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（3）阅读短文第一、二自然段，你的眼前浮现出一幅什么画面，展开想象，把它画出来吧！
答案：
1．dāngqǐxuánhè
2．谈话冷淡横竖坚持
3．绮丽纤细洁白小巧
4．
（1）天上的月亮，是湖里的小船。
（2）啊，柳树笑弯了腰！
5．
（1）√
（2）×
6．
（1）示例：夜如水月如盘
（2）小铃铛丝绸竖琴明镜
（3）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
7．
（1）C
（2）春天是美丽、充满生机、万物复苏的季节。
（3）略。
