百分数的应用四----利息
教学目标：
1、 知识目标：使学生知道储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，掌握计算利息的公式。
2、 能力目标：培养学生能够利用公式解决实际问题的能力和搜集整理资料的能力。
3、 情感目标：培养学生的投资意识和节约爱储蓄的好习惯。
内容分析：
1、 重点：使学生明确本金、利息、利率的含义，掌握计算利息的公式。
2、 难点： 理解本金、利息、利率的做含意以及三者之间的关系，会利用利息计算公式解答实际问题。教学准备：教学课件。
教学策略： 质疑解疑，合作探究，学会搜集整理资料
教学过程：
一、 创设情境 引入课题
老师的家里有一万元钱暂时还用不着，可是现金放在家里又不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱？二、联系生活 理解概念1、储蓄有什么好处呢？（课件：12月，中国各银行给工业发放贷款21636亿元，给商业发放贷款9563亿元，给建筑业发放贷款3099亿元，给农业发放贷款6711亿元。据统计，到底，我国居民存款总额达到14万亿。所以把暂不用的钱存入银行，不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加收入。）（板书：储蓄利国利民）2、既然储蓄的好处这么多，我就把这一万元进行储蓄。在储蓄之前，老师还想了解一下关于储蓄的知识，有哪位同学能来介绍一下？（教师补充介绍各银行：我们东方镇只有农村信用合作社和邮政储蓄，实际上还有中国建设银行、中国银行、中国农业银行、交通银行等等，都可以储蓄，我们只要选择存取比较方便的银行就行了。）（介绍存款方式：你能结合自己的理解，向大家说说什么是活期和定期，什么是整存零取吗？）三、参与实践 内化体验1、我们顺利的把一万元存入了信用社。假设过了一年之后，存款到期了，老师去信用社把它取出来，同学都记得当初存入信用社的金额是人民币一万元整，现在取出来是不是也只是人民币一万元整？是少了还是多了？
2、那么什么是利息？利息又是怎样计算的呢？今天这节课我们就来研究有关利息方面的知识。（引出课题）谁来说明什么是利息？一万元又是什么？
利息的多少一般由什么决定？你知道吗？利率就是本金与利息的百分比，也就是利息占本金的百分比。它是由银行所规定的。按年计算的叫年利率，按月计算的叫月利率。3、（出示利率表）人民币存款利率表项目
年利率% 一、城乡居民及单位存款 （一）活期0.36 （二）定期 1.整存整取 三个月1.71 半年1.98 一年2.25 二年2.79 三年3.33 五年3.60
