管建刚,一年大病,两年养病,三年经商,八年村小。1998年起开端做教老师,“十年磨一剑”,景为江苏省语文特级老师。七代务农,八面无书,久久寒冬,十年板凳……
这一组数字见证了管老师一路的艰苦,一路的付出。“十年磨一剑”,他也终于成功了。咱们看到的仅仅是这些,兴许,在管老师的成功背地,或者还有更多鲜为人知的汗水、泪水、和苦水。
管老师用了十年时光,在教导岗位上辛苦耕耘,终结硕果。这个时间是漫长的,也是辛劳的。就像朱永新老师在他的“成功保险公司”里说的:“天天一篇千字文,十年之后,持3650000篇千字文来本公司,如若你还未能跻身胜利者之列,本公司将以一陪百。”
十年也许并不长,但能每天保持的人实属不易。如果有了这份坚持,成功也就不远了。管建刚老师和朱永新老师都想向我们表明:要想成功,须要耐得住寂寞,能做得住冷板凳,假如居心在教育花园里耕耘十年,我们每个人都成成功。
《不做教书匠》内容
全书共分八个章节:第一章,做一名有方向感的教师。第二章,做一名有约束感的教师。第三章,做一名有责任感的先生。第四章,做一名有上进感的教师。第五章,做一名有奋斗感的教师。第六章,做一名有专业感的教师。第七章,做一名有亲和感的教师。第八章,做一名有智慧感的教师。
从题目就能够看书,本书层层深刻,教给教书匠们如何演变成蝶的一个步骤。想要不仅做一名教书匠,首先要寻找本人的方向,方向有了,就要有自我束缚感,有义务感,有长进心,有斗争感,有亲跟力,而后做到专业,做到智慧,这样,就到达了想要达到的高度。
可悲的是,在教育生活的三年里,我仅仅是一名教书匠,是机械的教逝世书,因此感觉到迷茫、感到到徘徊,这样的教育方法也无疑是单调的 ,快活很少,腻烦良多。这样的工作立场真是苦了自己,害了学生。
荣幸的是 ,我发明了这本书。《不做教书匠》犹如一盏明灯,让我在黑暗路上看清了路的样子容貌;《不做教书匠》如同一个航标,让我在十字路口清楚了该走哪条路。
还迟疑什么?捧书在手,寻找成功的足迹,书写教育人生的新篇章。
以上就是小编为大家推举的励志书籍:《不做教书匠》,盼望大家爱好。