家庭伦理思想,family ethic thinking
1)family ethic thinking家庭伦理思想
1." The in-depth study and exploration onfamily ethic thinking of the Book could help us understand the moral essences and basic ideas and features of ancient family ethic.本文通过对《袁氏世范》家庭伦理思想的挖掘,有助于我们了解古代家庭伦理的道德诉求、基本精神和家庭伦理的特质,也有助于揭示传统家庭伦理的发生、发展的基本线索和内在规律,进而更为全面、深入地把握传统社会家庭伦理思想体系。
英文短句/例句
1.A Rudimentary Research on Shangshu"s Family Ethical Thoughts儒家传统家庭伦理思想的重要渊源——《尚书》的家庭伦理思想初探
2.The Study of Family Ethics in Zhou Yi;中国传统家庭伦理思想的重要源头——《周易》的家庭伦理思想研究
3.On the Family Ethics and Modern Values of Yan Family Instructions;《颜氏家训》家庭伦理思想及其现代价值
4.Study on the Modern Value of Zeng Guofan s Family Ethical Ideas;曾国藩家庭伦理思想的现代价值研究
5.Zeng Guofan′s Family Ethical Thoughts and Modern Significance论曾国藩家庭伦理思想及其现代意义
6.The Value of Marx and Engels" Ethics about Marriage and Family马克思恩格斯婚姻家庭伦理思想及其时代价值
7.Traditional Family Ethics and Modern Mode of Family Education--On the 《pupil rules 》and the Youth s Moral Education;传统家庭伦理思想与现代家庭教育模式的构建——兼论《弟子规》与青少年家庭道德教育
8.Logical Frame and Theoretical Center of Socialist Family Ethics with Chinese Characteristics--Study on Luo Guojie"s Family Ethics中国特色社会主义家庭美德建设的逻辑框架和理论基点——罗国杰家庭伦理思想研究
9.The Chinese Traditional Thinking of “mingze”and the Construction of the Role Ethics of Family;我国传统名责思想与家庭角色伦理建设
10.Political Ethics and Family Harmony in Oscar Wilde"s An Ideal Husband《理想丈夫》中的政治伦理与家庭和谐
11.Domestic instruction is an ethic schoolbook of ancient family, it includes rich domestic moral education thought.家训是古代的一种家庭伦理教科书,其中包含着非常丰富的家庭道德教育思想。
12.Thoughts of Taoism"s Ecoethic and Its Universal Ethics Meanings道家生态伦理思想及其普世伦理意蕴
13.The Ethical Research on Values on Family and Marriage of the Post-1980s;“80后”青年婚姻家庭观的伦理思考
14.Ethical Thinking on the Domestic Violence and That Affects to the Children;家庭暴力及其对子女影响的伦理思考
15.Cultural Personality and Their Family Ethic of Puladongnufu;论普拉东诺夫的文化人格及其家庭伦理理想
16.Research on Confucianist Moral Thought as the Ethics of Elite from Moral Thought of Zhou-Gong;从周公伦理思想看儒家伦理的精英定位
17.On the Confucian "Benevolence" and the Christian "Universal Love;儒家"仁爱"伦理与基督教"博爱"伦理思想比较研究
18.The Comparison of Self-control Between Protestantism Ethics and Confucian Ethics新教伦理与儒家伦理的“自制”思想之比较
相关短句/例句
Family education ethical ideas家庭教育伦理思想
1.In this paper, the author intended to study on ZengGuofan’sFamily education ethical ideas and its modern inspiration.I笔者在本文中着眼于对曾国藩家庭教育伦理思想进行研究,认为在构建社会主义和谐社会的背景下来研究曾国藩家庭教育伦理思想,有着重大的现实意义。
3)Confucianism ethics儒家伦理思想
4)family thought家庭思想
5)Family ethics家庭伦理
1.Family ethics:Marx and Hegel;家庭伦理：黑格尔与马克思
2.Traditional concept of filial piety and construction of modern family ethics;传统孝道与现代家庭伦理建设
3.The Anomies of Family Ethics in Contemporary Society: Causes and Reflections当代家庭伦理的失范:成因与反思
6)family ethic家庭伦理
1.From the angel of anthropology criticism,the author discusses the reasons,behavior andfamily ethic behind the personalities in Russian writer Puladongnuofu s work.从文化人类学批评角度,探讨了俄罗斯作家普拉东诺夫文化人格的成因、表现及在其文化人格影响下所形成的家庭伦理理想。
2.The play reflects the social problems existing in the currentfamily ethic life with the specific state of affairs,and the problem is very representative nowadays when the problem of aging is becoming increasingly serious.该剧以具体的生活事态反映了当前家庭伦理生活中存在的社会问题,在老龄化日趋严重的今天很有代表性。
3.On one hand,the numbers of new types of families such as one-parent family,single family and nuclear family increase constantly;On the other hand,traditionalfamily ethics are facing great challenges.改革开放以来,随着社会主义市场经济的发展和社会开放程度的提高以及思想文化领域的多元化趋势,当代中国朝鲜族家庭结构和家庭伦理发生了重大的转变:一方面以单亲家庭、单身家庭和核心家庭为主的新型家庭结构不断扩大;另一方面传统的家庭伦理观念受到冲击。
延伸阅读
家庭教育研究家庭教育研究是研究探索家庭教育在人类生活中起源，发展，进化，甚至最后消亡的全过程。按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。2、学习家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合……3、交流家庭教育信息和家教经验，研究家教中的新问题。家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培养高素质的一代新人的任务。
