育邻梦
儿子超龄好学，应该怎么培养？
儿子4岁就认识3000多个字，能做加减乘除四则运算，5岁多经过学校考试上一年级，一年级下半期跳级到二年级，现在7岁多，读四年级，考试成绩靠前。他不喜欢出去玩，喜欢在网上学习，除了高年级的数学外，还涉猎初高中的物理和化学，他经常给我们讲化学元素周期表，讲各种化学成分的反应过程和结果，这些早已超过我夫妻俩的知识了，而且有一段时间，他一再要求我们给他买高倍望远镜甚至要一个化学实验室做实验，我们无法确认他只是一时冲动还是有培养潜力，而且我们也没有这个经济能力，但是我们又怕耽误了他的求知欲。之前我们和学校领导沟通过，领导希望按部就班上学，不然怕他的生活自理能力和其他方面跟不上。四年级后，除了正常学习，校外的培训(奥数、作文、外语、编程——这些都是他自己选的，其中奥数他四岁多的时候就主动要非上不可)很多，他很少再主动学习网络上的物理、化学之类的知识了，而且玩手机游戏的本性和拖沓性格也越来越严重了。我不知道是应该尊重儿童的成长规律，让他跟着教育流程走，防止拔苗助长；还是可以测试一下他的智商或者其他潜力，满足他的过人求知欲?希望有经验的家长和专家指点迷津！真心感谢！
亲子马拉松
孩子学习成长的马拉松更需要同伴。
恭喜您家宝贝拥有超强的学习能力。您也意识到了，孩子在拥有超强学习能力之后的问题——看不起比自己差的同学，不愿意与人交流。所以，您需要帮助孩子克服他不愿交际的这个弱点，引导孩子合群，最好是能成长同龄孩子学习上的小助手。因为，同龄孩子之间的交流语言会更容易被同伴理解。
第一次来北京，很荣幸去了第二届全脑教育峰会现场。会场里有约10个做才艺【快速记忆、一心多用等等】的孩子，他们个个“身怀绝技”。通过观察和询问，我发现这些学习的高手们不会主动与朋友玩耍，第二天开始至会议结束【共5天】，我做了一件事，把孩子们组织到一起玩，请他们将各自的技能教与同伴.......
我们都知道有高校曾经实验过青少班，但是如今没能延续，其重要的原因就在于天才儿童的自理能力跟不上智力的发育水平。作为父母，在满足孩子天才成长的同时，需要注重孩子的自理能力培养。特别是孩子与人沟通、交际的能力，世界是多样的，每个人都需要被服务，同时为人民服务，这是服务于被服务的基础教师沟通、交际。
奔跑的孩子们
信息时代为每个孩子超前学习提供了极大的便利，但是对于生活中的情感体验、交际体验始终是无法超前完成的，它需要孩子们自己去与同伴游戏、互动，需要身临其境的学习。天赋使孩子拥有超越伙伴的学习能力，但只有能帮助我们更好生活的天赋才具有现实价值和成长价值。孩子学习能力强多引导其超前学习，学完之后别忘记回头帮助同龄的小伙伴而。
孩子的学习成长是真正的马拉松，马拉松选手都知道需要根据自己的能力选择加入一个“集团方阵”、需要助跑者，孩子的学习也是如此。天才孩子更需要父母帮助他们找到与他们一起同步成长的伙伴，互帮互助的学习更有成效、更具社会价值。
育邻中心
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
育邻有约
