今天「杉树伴读」的故事是......
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关键点：欢乐、赞美
朗读知识点：1、文章描写的水泥路十分美丽，朗读时把握好文章欢乐、赞美的基调，2、通过高低、快慢、强弱等不同的处理方式将作者对水泥路的喜爱呈现出来。
杉树寄语：去往上学的路上有一条铺满金色巴掌的水泥道，水泥道就像铺了彩色的地毯，还有像手掌一样的法国梧桐树的树叶，尤其是秋天的水泥路就是上学路上的一道美丽的风景。
TIPS：红色代表朗读技法，蓝色代表朗读提问点
《铺满金色巴掌的水泥道》
一夜秋风，一夜秋雨
（缓慢的语速，加叙述感）。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
（欢乐的情绪，“啊”用嘘声来读，表达出感叹的感觉）
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
（“亮晶晶”加重音读）
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
（“金黄”“雨珠”“紧紧地”加重音读）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【杉树伴读课】说明
3个月的时间，每周六晚8:30—9:30，让我们从朗读课文开始，因朗读爱上语文，因朗读更爱上阅读，由朗读学会表达！
（课程咨询可添加寻声小秘书）
音频/杉树伴读
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