研究发现，大部分孩子普遍都不爱学数学，因为他们认为数学就是一大堆的数字、公式，与生活毫无关系。
实际上，数学是个极具趣味性的学科，生活中的数学到处可见。
宝宝们从呱呱坠地的那刻起，就被打上了深深的“数学烙印”：如体重3000克，身高50厘米，出生时间16:35等等。
李开复曾说：“数学不是我们一般联想到的枯燥深奥的符号，而是实实在在源于生活的有趣的现象的延伸。数学，其实无处不在，而且有一种让人惊叹的韵律和美！”
单纯的说教和机械训练，肯定会让孩子对数学产生厌烦心理，而寓教于乐的方式则会收到事半功倍的效果。
其中，给孩子讲“数学故事”就是一个很好的教育方式。
数学故事蕴涵着丰富的思想内涵，具有强大的学习功能，接下来kimi老师为大家整理了一周的7个儿童数学故事，一起来看看吧。
每天讲1个，一周积累7个。这样教数学，孩子会更有兴趣！
01七只小白兔数数
在一片茂密的大森林里，住着七只可爱的小白兔。有一天，天气非常好，小白兔们决定出去玩，于是它们排好队，迈着整齐的步子出发了。
走着走着，最后的小白兔数起数来：1，2，3，4，5，6;1，2，3，4，5，6，呀，少了一只。小白兔大喊到。别的小白兔一听，吓坏了，连忙数起来：1，2，3，4，5，6;1，2，3，4，5，6。
结果真的少了一只，小白兔们大哭起来，这时，远处飞来了一只小小鸟，它听了事情的经过，又看见正在哭的7只小白兔，一下子全明白了，说到：“别哭了，没有少，你们再数数，你们数数的时候都把自己给忘了。”
小白兔一听，就数起数来:1，2，3，4，5，6，7;1，2，3，4，5，6，7真的，一只都没少，谢谢小鸟，我们太马虎了，咱们一起去玩吧。
02金字塔的高度
泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半，把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
03田忌赛马
战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
04聪明的小男孩
从前，一个国王经常以给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐;如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。
一天，国王指着宫里的一个池塘问：“你们谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。”大臣们被这突如其来的问题难住了。
正在大臣们心慌意乱之际，远处走过来一个放牛的小男孩。他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。”
大臣们把小男孩带到了国王身边。国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你知道吗?”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。小朋友们，你知道他是怎样回答的吗?
其实，国王出的是一道条件不足的问题。在正常的思维模式下是无法找出正确答案的。小男孩正好抓住这一关键。他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水;如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水;如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”
小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊!
05算术家「小蚂蚁」
毫不起眼的蚂蚁的计算本领也十分高超，英国科学家亨斯顿做过一个有趣的实验。
他把一只死蚱蜢切成三块，第二块比第一块大一倍，第三块比第二块大一倍。
在蚁群发现这三块食物40分钟后，聚集在最小一块蚱蜢处的蚂蚁有28只，第二块有44只，第三块有89只，后一组差不多都较前一组多一倍。
看来蚂蚁的乘、除法算得相当不错。不仅如此，蚂蚁们在寻找食物时，总是能够找到通往食物的最短路线。
06记录者「珊瑚虫」
真正的数学「天才」是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下「日历」，它们每年在自己的体壁上「刻画」出 365 条斑纹，显然是一天「画」一条。
奇怪的是，一些古生物学家发现，3亿5千万年前的珊瑚虫每年「画」出的却是400幅「水彩画」。原来当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天！
可见珊瑚虫能根据天象的变化来「计算」并「记载」一年的时间，其结果还相当准确。
额，我们的地球是越转越慢了吗？
07几何专家「蜘蛛」
蜘蛛是个几何专家，蜘蛛结的「八卦」网，既复杂又美丽，这种八角形的几何图案，即使木工师傅用直尺和圆规也难画得一样匀称。
如果用数学方法进行分析，我们会发现蛛网上的概念多得令人惊讶——半径、弦、平行线段、三角形、全等对应角、对数螺线、悬链线和超越线。
而当我们观察蛛网时，还会发现它们所结的网并不是杂乱无章的，不仅辐排均匀，连相邻的辐所成的角都是相等的。并且，不同的蜘蛛将网分成的份数也都是相等的。
幼儿学任何东西，实际上都遵循着一个基本规律：多听多看多动手。
在耳濡目染的教育环境中，孩子成长的会更快，也会更善于发现生活中的奥妙。
学数学同理，多给孩子讲讲数学故事，引导孩子在生活中感知数学，慢慢孩子就会喜欢上数学、体会到数学的乐趣。
今天的数学小故事就先说到这里啦！是不是很有趣？欢迎大家到留言区说出你知道的数学小故事，一起分享交流哇~
除了听一听数学小故事，孩子们还可以玩一玩奇米儿童早教电脑里面的“何秋光学前数学小游戏”哦，里面有150多款好玩有趣的益智游戏，快来体验畅玩一下吧！
