家中孩子爱说话，不一定都是好事
会说话的孩子会给别人一个好的印象，会说话其实也是情商高的一种表现，有些时候不经意的几句话真的可以改变人的一生。
彤彤同学今年已经三年级了，她就是家中的小麻雀，只要家里有人就一定叽叽喳喳的说个不停。彤彤妈也觉得彤彤这样做非常好，彤彤妈认为孩子说话多总比不说话强，也以彤彤爱讲话为自豪。
但前两天学校组织运动会，老师要求带好小板凳、准备好午饭，非常简单的布置任务，但彤彤的表现有些让妈妈失望。
彤彤回到家，像往常一样非常开心的跟妈妈说：
“明天不用上课了!学校要开运动会，我们我们班某某同学跑的可快了！“
“这次和上次不一样，我们坐在离操场最近的地方。”
“中午也不用回家，因为要在学校吃饭。妈妈，我报了跑步和跳远的项目，我一定能得名次的。”
彤彤说了一大圈，但是忘记了最重要的两个点：准备板凳自带午饭。别的孩子三言两语就能说明白的是事情，彤彤说了一堆，却没有说在点子上。
看文拉到底,处处有精彩！
我简直不敢惊叹，北湖生态公园会打造成如此模样。暖暖的冬阳之下，成千上万游人，在这天空觑着地方，演绎出了人如潮水样流动，盯着湖水与绿草茵茵，张大着嘴巴。我是看着今天太阳蛮大，与他们奶奶，带着两个小孙孙来到的北湖，公交车摇晃了新都、泰兴、木兰等等，一路的阳光洒着光芒，与车的换乘加拥挤，送我们莅临欢乐时光。北湖肯定是欢迎人们莅临，不然，“北湖生态公园”六个白色耀眼硕大汉字，在老远就扯进了人们眼眸，让情不自禁的簇拥，将游客嘴巴张大了又再张大。随着人流潮水荡啊荡地，个个眼睛尖得来没有商量，成华区由来滴溜溜转不会忽悠，还有一块标牌为证，醒目而清晰：“唐乾元元年(公元758年)，紧邻成都的蜀县更名为华阳县，与成都县共治成都府。1928年成都市建立，才结束两县共治省城的历史，北湖公园这片区域曾在成都县和华阳县的交界线上，其内的和成村有成华桥、成华堰等地名，见证成都县、华阳县的历史渊源。1990年成都市区划调整时，基于这个历史渊源，成华区得名。” 是不，港花的成华区，一下子飞水，有很大分
能说的孩子不一定会说话
会说话的孩子不一定说话多，一句话、几个词就能表达清楚；不会说话的孩子则没有办法表达自己的想法。
看似很能说话的孩子，其实在表达中出了很大的问题。表达能力强的孩子，不仅能让别人了解到她的观点或者想法，也能让别人更加喜欢她。
事实上，很多孩子根本不会清晰表达，车轱辘话来回说，重复且没有用的废话，不仅不讨，还经常惹人烦。
什么样的说话可以算作“清晰表达”呢？在《清晰表达的艺术》一书中提到有五个原则，即明确，诚实，勇气，责任，同理心。
清晰表达第一原则：明确
明确的意思是主题分明，它是基础，是重要的因素。
小明这次考试成绩不是很好，妈妈询问成绩低的原因。
小明一会说考试的时候肚子疼了一下，一会说三天前没有好好写作业，一会说最近天气热导致听课不认真，绕了一大子才说出：“约分计算我不是太明白，所以考试的时候都写错了。”
考试的目的就是查漏补缺，而不是给自己的失败找原因找借口，说了很多，还不如明白自己到底错在了哪里。
这样去思考问题，想问题才能及时发现问题，也能让孩子在下次考试中不犯同样的错误。
清晰表达第二原则：诚实
诚实建议信任，如果人与人之间缺乏诚实，则会失去相互信任，相互尊重，被不信任的氛围所笼罩的地方，是不可能存在清晰明确的表达的。
有些时候，当孩子做了错误的事情，害怕家长责骂，就会编谎话，编故事，细心的家长从孩子的语言中就会发现前言不搭后语的情况。
诚实有着最明显的好处，因为当完整的事实摆在人们面前的时候，人们就可以用最快的速度来解决问题。
清晰表达第三原则：勇气
勇敢表达并不是狂妄自大，想到什么就脱口而出。
有的时候人们害怕与领导老师说话的原因就是缺乏勇气，也许是由于懒散，抑或是拘束，有可能是不敢表达自己的想法。
清晰表达的第四原则：责任
说出去的话不会像泼出去的水一样消失不见，即使是孩子也要对自己说出的话负责，从小做到言出必行。
清晰表达的第五原则：同理心
有些孩子学习很好，但不能和同学们好好相处，上下学独自一人，即使是学校活动也没有人和他组队。久而久之，孩子会认为所有人都不喜欢他，乖僻少言寡语。
由此可见，孩子能说不等于会说，清晰语言的表达也显现了一个孩子的思维方式。说什么？怎么说？对孩子的影响巨大。
孩子会说话不是天生的，需要家长的引导
父母是孩子第一任老师，孩子说话的本领也大多是父母教来的，我们的小家就是孩子学习说话的最佳地方。
第一点，先让孩子养成说话的习惯
孩子说话的时候家长尽量不打断孩子，这个阶段一般是比较小的孩子，幼儿园阶段的孩子为主。
这个年龄段的孩子基本上就是一个一本小小的10万个为什么，每天见到家长就会不停的为问为什么，各种奇思妙想，会冒出来。
有些家长工作了一天，非常忙碌，回家还要面对这个小小的问题精，难免有些头疼。但就是在这个年龄段，孩子最是对世界上的一切事物充满了好奇，家长也应该尽量回答孩子的提问。
让孩子从小养成，有问题先提出问题，思考问题，解决问题的习惯。
教会孩子有条理的说话
有些孩子说话就是车轱辘话来回说，而且没有重点。
这就需要家长，在平时的时候教孩子如何说话，看到一张图片后，最简单的方法就是看图说话，看到一张图上面，由上到下，由左到右由远及近的来描述这张图片。
还要诱导孩子多说，比如，孩子说：“今天特别特别开心。”
家长就要提问：“你为什么开心？”
孩子就会说:"因为今天去了游乐场玩."
咱们可以接着追问:"你在游乐场玩儿些什么？这样开心?"
孩子答:"玩的碰碰车，坐了小火车，玩的蹦床，最后还吃了一顿非常好吃的午饭。”
最后，记得让孩子把说的话串联起来，即：“今天是开心的一天，因为我去了游乐园，玩了碰碰车，坐上了小火车，跳了蹦床，最后还吃了一顿非常好吃的午饭。”
虽然上述对话非常简单，但这是一个非常经典的总分模型。
孩子玩得非常开心，后面的去哪里？玩了些什么？就是孩子对于论点的解释，这样的学说话，孩子说话会更加有理有据，不会只浮于表面，也能养成边说话，边思考的好习惯。
练习朗读，有助于孩子在多人面前说话
有些家长和我说，孩子在家的时候，说话很多，有的说的也非常有条理，但在班级里，就不会主动回答问题，即使回答问题，说话也是磕磕巴巴十分紧张。
这种情况在女生中比较多见，一般她们的心理素质不是很好，在上课回答问题的时候，总是怕别人的品头论足，也有可能在大考中由于心理素质不好，不能发挥出自己的真实成绩。
这就需要孩子对语文朗读的能力加强，可以在作业做完后可以练习朗读。
刚一开始，孩子会非常羞涩，因为在朗读的过程中，经常需要声色并茂，孩子不善于表达自己，也觉得这种朗读的语气非常奇怪。
家长切记在这个过程中评价甚至嘲笑孩子，您不经意的一句话，孩子就会不敢朗读，久而久之惧怕朗读。
其实在这个过程中，不仅能锻炼孩子的心理素质，还能对课本中的内容反复记忆，有的文章深情并茂的读一遍，甚至比抄写几遍课本上的语句要记忆深刻。
给孩子一个为自己辩解的机会
其实这是一个很好的孩子练说话的情况，尤其是在学校中，孩子与老师，孩子与同班同学之间发生的矛盾。
在这个过程中，家长不要激化矛盾，也不要说，谁做的对，谁做的错。而是让孩子复述事情发生的过程。
让孩子自己评判，谁做的对，谁做的错？做得对，对，在哪里做错，错又做错了什么。
这样做的孩子，不会因为与别人有了矛盾，做出连哭带喊，大吼大叫这种毫无意义的事情。
戴尔.卡耐基这样评价表达能力：“良好的表达能力，可以让人倾心于你，让人结交到更多的朋友，替你开辟人生之路，让你获得幸福美满。”
会说话的孩子会把语言变成踏入成功大门的阶梯，不会说话的孩子语言会变成他们的绊脚石。作为家长，我们不想看到孩子因为说话而得罪人。精准表达不仅锻炼了孩子的思考能力，语言能力，孩子的未来也能更顺利，走的更远。
图文来源于网络，如有侵权请联系删除。
▼往期精彩回顾▼1：洗礼心灵的句子，值得阅读2：书读完即忘？掌握阅读的四个层次，就解决了阅读中99%的难题3：兴趣阅读对于一个人的影响？
