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《家乡的石头厝》
潘丽珠、陈云华福建省福州市
制作材料
瓦楞纸、纸杯、纸皮、树枝、皱纹纸、自贴纸、KTB板、丙烯颜料、贝壳、木麻黄大树、花朵、栅栏、渔网、画框，师生收集的老物件：老旧木窗框、瓦片、瓦罐、水桶、水缸、脸盆、脸盆架、米桶、石磨、竹篓、竹椅、八仙桌、饭盒、土灶、大铁锅等乡村气息浓郁的生活用具等。
作品简介
一、主题环境创设的由来
随着平潭岛的大力开发与改造，越来越多的石厝被拆除，原本生活中熟悉的，随处可见的石厝正逐渐远离孩子们，传统的建筑工艺也将从孩子们的生活中消失，为了让孩子们真正了解家乡的石厝，发现石厝的美，感受家乡人民的智慧勤劳，培养幼儿爱家乡的情感，开展了“家乡石厝”的主题活动。将主题活动的内容融入到整个活动环境之中，并根据各主题的要求创设与主题相关的各类环境。
二、主题环境整体的设置
1、主题氛围的营造
为了让孩子深切感受石厝人家的氛围，营造出一种“复古、怀旧”的古朴农家风格，我们在班级的大门上用瓦楞纸、纸杯制作石厝屋顶，班级外墙贴上石头贴纸，展现石厝特征，感受石厝群落的魅力，体现家乡石厝主题的鲜明特色。在班级里通过平潭石厝特色的石墙、瓦片屋顶，石厝人家使用的老物件，农家小院，木麻黄大树、花朵、栅栏等乡村元素将班级布置成一个乡村的“石厝人家”，让幼儿置身于家乡的石厝人家中，进行学习生活，通过幼儿不断地与环境的互动对话中，深切感受石厝人家的生活氛围，激发幼儿探究主题活动的兴趣。
2、班级空间的划分
班级空间通过六个区角：益智乐园、数学天地、艺术畅想、建筑空间、农家厨房及老物件展示区来划分，利用大树、渔网、纱幔、画框，既隔断区角又有层次感，通过墙上的老物件画框、错落有致的石头厝村落、农家小院，地上的木麻黄、桃树、栅栏、花朵，将乡村石厝人家的元素和谐的融在一起，乡土气息浓郁，主题特色鲜明。进门最显眼的位置就是老物件展示区，亲子作品展示台，连着过去的艺术畅想区和角落的农家厨房，形成一个L型，突出班级的特色区域，而将喧闹的建筑空间安放在阳光明媚的另一角。让人一进门就能感受到石头厝主题浓厚氛围。
3、家长资源的利用
我们重视家长资源的利用，积极引导家长、孩子参与到班级主题环境布置中，发动家长和孩子一起收集石厝人家里的老物件，老旧木窗框、瓦片、瓦罐、水桶、水缸、脸盆、脸盆架、米桶、八仙桌、饭盒、土灶等乡村气息浓郁的生活用具，布置“老物件展区”、“农家小厨房”等。利用周末的时间，家长带领孩子去乡下探寻石厝人家，发现平潭石厝建筑特点及美感，寻找并认识老物件，到海边拣鹅卵石，进行亲子制作，体验亲子相处、其乐融融的美好时光，了解丰富有关石厝文化，激发幼儿爱家乡的情感，加深对主题的认识，不断推进石厝主题的深入
三、特色区角环境的设计
本学期我们班开设了六个区角：益智乐园、数学天地、艺术畅想、建筑空间、农家厨房及老物件展示区。在每个区角教师和孩子一起商讨制定出相应的进区游戏规则，以图文并茂的方式呈现在区角标志的下方，以便孩子们进区游戏时能更好的遵守规则进行游戏。并根据孩子的兴趣和需要投放材料。下面重点来介绍班级的特色区域：老物件展示区（欣赏区）、艺术畅想（美工区）和农家厨房（生活区)。
1、老物件展示区
幼儿在探寻石厝人家的过程中，对以前的老物件产生浓厚的兴趣，于是将教师、家长和幼儿一起收集的老物件设置展区，挖掘石厝人家的生活及文化。老旧的木窗框、形状各异的瓦罐、洗脸架、水缸、水桶、竹篓等乡土气息浓郁的生活用具分布在展区内，常常吸引来幼儿围在老物件前驻足，他们一起观察比较形状特征，或交流自己的发现，探究老物件的用处。让幼儿对石厝人家的生活和文化更细致、更全面的了解。
2、艺术畅想区
艺术畅想区是以一座农家小院来体现，孩子的美术作品可以展示在房子上，并用一张网和一堵围墙隔开农家厨房区，渔网、石墙不仅体现农家特色，隔断空间，错落有致，而且还能展示孩子的绘画作品和手工作品，空间更有层次感。在区域里投放家长和孩子收集的本土材料，如：各种形状的瓦罐、瓦片、斗笠、乌贼船、鹅卵石、贝壳、淡菜壳、鲍鱼壳、螃蟹壳、蛋壳、纸盒、颜料等，孩子在区域里制作DIY鹅卵石画，线描石头房，用各种材料制作装饰石头厝等。
3、农家厨房区
农家厨房区以老物件再现乡下小厨房的特色，如烧火的土灶，煮饭炒菜的大铁锅，吃饭的八仙桌，装米面的木桶，磨豆浆的石磨.....投放了许多可供幼儿操作的厨房生活用具，让幼儿学习一些简单的生活技能，如剥蚕豆，削水果、蔬菜、地瓜皮，刨地瓜米，包饺子，制作天长地久、咸埘等特色小吃，练习水果蔬菜的切丁、切片，学习炒菜等等，幼儿的小手肌肉动作发展不仅得到锻炼，而且掌握了许多生活技能，培养爱劳动的好习惯。
综上所诉，我们班级的环境创设不仅符合幼儿园环境创设的要求，美观有序、符合幼儿的审美情趣，幼儿参与布置，达到幼儿与环境互动的教育目的；更是充分体现本学期班级开展的主题《家乡石厝》的乡土元素，让每一面墙都能说话，让每个孩子在与环境的对话中各种能力得到发展提高。
作品呈现
班级环创一角
班级老物件展示区
幼儿绘画、手工作品展示区
用旧窗框制作的石厝风景画妆点班、农家小厨房
班级大门口创设与主题墙展示
