例文《疏通》
清晨，小街上异乎寻常的忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
……（略）
第1点。三种结构。
这是一篇写事作文，它写了一件事情。
写的作文一定要弄清楚它的过程，我们把它分成三个部分：起因、经过、结果。
这里的起因是，两个小伙子撞在一起，吵起来了。因为他们撞在一起吵起来了，所以路上堵住了。
经过呢，各种各样的人物开始说话，直到最后有一个老翁站出来，调解，指挥交通。
结果，这条路又变得通畅。
在这起因、经过、结果中，当然有时间、地点、人物。因为这件事情发生在某一个时间，发生在某一个地点，发生在某些人物身上，事情是人做的，所以写一件事情的作文，这记叙文的六要素通通都不能少。
这起因、经过、结果就是这篇作文的一个结构，是个因果关系。
我们现在再从其他两个角度来看这篇作文的结构：
如果我把这篇作文分成两个部分，这个结构怎么看呢？
第一部分：产生问题。
第二部分：解决问题。
产生的问题是，因为吵架把路给堵了。
解决问题是，老翁叫他们不要吵了，大家相互让一让，路又变通畅了。
我们再从“路”的这个角度去看它的结构：
一开始路是通畅了，然后堵住了，最后又通畅了。
通畅——堵住——通畅
这“通畅”与“堵住”是一对反义词。这是写作的反义词思维。有反义词的出现，就有事情的变化，就能够写出一篇作文的起伏。如果一切都是静止的、不会发生变化的，那也就没有故事了。比如说时间停止，大家都停止了，还会有新的东西发生吗？不会了。
我们可以从这个三个角度来看这篇作文的结构，每一种看法，都能够帮助我们写作文。
第2点。人物分。第3点。修辞手法。第4点。两层意思。第5点。具体。第6点。习作。◆◆◆陆生作：怎么写作文？◆◆◆陆生作：学习写作，不是按部就班去“求真”，而是求一种叫“直八”的糊涂
人在草木间，
虫子在身边。
我们吃饱了肚子，
来，聊聊天。
爱智慧的人哟，
用想象力种一块田，
根是劈进土里的闪电，
结一箩筐果子，叫童年。
