学年秋季，国家统编教材将在我市全面启用。为了准确把握新教材的目标和方向，全面贯彻落实立德树人的根本任务，全面提升教师教书育人的能力和水平，8月26日，由合肥市小语会和合肥市小语特级教师工作站组织的市小学语文统编教材分册研究预备会在望湖小学召开。市小语特级教师工作站站长王宏玉，包河区教学研究室主任、副站长李琼，小语特级教师工作站各研究组的负责人及部分成员参加了本次会议。市教科院课程与教学研究中心副主任、小语教研员刘学山到会全程指导。
会议由李琼主任主持。她充分肯定了三年级教材研训组在庐阳区教研室杨立新主任的带领下，王宏玉、张睿、周恒几位负责人组织工作站部分骨干力量，精心钻研教材、撰写培训案例，为九月份的市级三年级上册语文统编教材研训做了大量而充分的前期准备工作，彰显了小语特级教师工作站勤于思考的研究精神。
接下来，工作站的孙莉、程朋军、范静、周晓华、包蕾几位老师进行了单元培训的展示。他们分别从单元的主题元素、主要内容、课程标准在本单元的落实情况、单元教学的注意要点以及教学建议等几个方面做了充分详细的汇报，在场专家和其他老师们对照课件内容认真倾听和记录。
刘学山主任对三年级教材培训工作的项目组织、管理明确到位予以充分肯定，肯定老师们对各单元教材分析结构统一、分析的着力点一致，研读教材细致，充分体现了统编教材的意图，很好的体现了工作站教师的素养和层次。他指出，统编版教材分册研训有助于一线教师教学思维的改变、教学观念的更新、教学素养的提升，改变教师“啃老本”几年不变的状态；有助于课堂结构的改革，努力突破传统课堂“三板块”的僵化模式，实现课堂创新；有助于学生的减负增效，提升学生的能力和气质。
刘学山主任还强调，单元教学要一体化思考，单元解读要站在一定高度，对应相应年级课标要求，站在“语文要素”的角度思考每节课的模式；单元要一体化设计，可以尝试表格化呈现，将每节课的单元要素的体现点清新呈现；单元要一体化评价，检测方式到题目、内容等设计上的体现。同时，他建议汇报教师讲课形式可以生动、活泼、灵动，单元一体化设计中要体现各自特点，汇报时间控制及资料留存等细节问题。
王宏玉站长就四到六年级教材分析工作的具体分工和活动形式进行了具体说明。各组组长及老师们也积极献计献策，推进研究工作的进一步开展。
此次预备会议的顺利召开，吹响了新学期一线教师了解新教材编写意图，准确把握新教材价值导向的“集结号”，为合肥市各小学的语文国家统编教材的科学规范使用奠定了坚实基础。（合肥市梦园小学天柱路校区 查旎 合肥市新麓小学 周恒）
小学语文 | 聚焦小语统编教材 助力新学期教学研究 ——市小学语文统编教材分册研训预备会顺利召开
