云天收夏色，木叶动秋声，新学期的帷幕徐徐拉开。为进一步做好和平区教师继续教育工作，提升教师综合能力素质，使我区小学道德与法治学科教师准确把握新教材的政治方向和价值导向，全面理解教材变化的新思路，准确把握教材的编写原则、结构体系和风格特点，9月5日，在区教研室教研员陈静老师的组织下，和平区第六周继续教育道德与法治学科学员及1-3年级道德与法治学科任课教师齐聚中心小学，共同探讨新时代下道德与法治学科的教学之道。
首先，陈静老师对统编版《道德与法治》教材进行了系统而全面的解读，无论是从整体的把控，还是对每个单元甚至于课时的教学目标、教学内容、教学重难点、教学建议及教学方法等深入浅出的培训，都让大家获益匪浅。陈老师指出新教材，新理念，要吃透教材，把握好教材的两条线，关注儿童真实的生活，让教材成为与儿童对话的文本，成为激活学生自我发展的“活性因子”。陈老师还结合教学实际案例，从理论到实践，为老师们解开了许多教学中的困惑。
在之后的继续教育活动中，老师们共同观摩了一堂精彩的三年级视频展示课《我学习我快乐——战胜困难更快乐》。课例展示后，中心组成员就这一课的教学设计和教学方法进行评课交流，并结合自身的教学实际提出了问题与看法。针对老师们的困惑，陈老师指出，道德与法治教师要做有敏锐度的“生活中的有心人”，课堂中使用的教学素材要有时代感和时效性，只有贴近学生当下的生活，才能找到学生的情感切入点，激发学生的情感体验。
教育学家苏霍姆林斯基曾说：“一些优秀教师教育的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断补充他们知识的大海。”教师肩负着教书育人的重任，要做好学生的引路人，就必须不断学习，更新知识储备，提升自身专业素养。本次继续教育活动不仅提高了听讲教师们对课堂教学艺术的认识，同时也更新了他们的教学理念和方式方法，对老师们日后的教育教学工作有着深远的指导和借鉴作用。
