统编版小学语文教材在内容选取、习题设计、实践活动的安排等方面，融入了当代小学生的生活，更适应时代的需求，体现时代性。新教材的课文有较多的更新，教学理念也迈出了新步伐。
作为小学语文老师，我们必须认真学习新教材，努力钻研更适合新教材的教法，引导学生学好新教材，踏上语文教学的新征程。
9月19日，一个秋风送爽的日子，富丽小学的骨干语文老师，在陈庆莲主任的带领下，来到了番禺区丽江小学进行统编版新教材的学习。
本次学习的主题是聚焦语文要素，展开单元学习。主讲人是丽江小学的李献生校长。李校长以统编教材四年级上册第三单元的内容为例，展开对教材的分析与教学策略设计。她用独特的视觉，以及深厚的语文素养，将新教材的编写特点解读为双线组织单元结构，一条是人文主题，另一条是 语文素养。
通过学习，富丽小学的语文老师明确了学生需要掌握的语文要素包括：基本的语文知识、语文能力、学习策略、学习习惯、写作、口语训练等。李校长提出的三个策略，为富丽小学的老师指引了日后单元教学的方向。第一个策略是深入解读教材，把握单元语文要素；第二个策略是优化阅读策略，落实单元语文要素；第三个策略是讲究运用策略，用好单元语文要素。
在讲解三个策略如何实施的过程中，李校长还结合教材中第三单元的课文来阐述，让学习的老师们受益匪浅，重点是掌握了教法，并学会把语文要素转化成课时教学目标，在单元内反复实践，逐步提升，完成理解；尝试运用；再理解；再运用的过程，提升学生的语文素养。
通讯员：卢结玲
审稿：陈庆莲
