优良传统文化的有效渗透，使课堂教学充满生机与活力。中学语文课堂教学情境的完美塑造，激发了学生学习的积极性和主动性，使学生形成良好的学习习惯，保证了学生综合素质的提高。
论优秀传统文化渗透在高中语文教学中的意义
中学语文课堂教学中，教师对传统文化内容的合理把握，为引导学生认真参与语文知识的学习提供指导。优良的传统文化渗透所体现的是一种非常重要的意义和价值，在传统文化的强力建构下，学生参与语文知识学习的积极性和主动性得到提高。这是由于，在传统文化的合理化整合下，学生对语文学习形成了正确的认识，教师改变了以往单一的教学形式，通过多种教学内容的呈现，促进学生更好地参与语文知识的研究与分析。
以多种教学形式和内容构建，激发学生的学习欲望，向学生展示良好的语文学习情境与学习模式，为进一步引导学生学习发展、成长做好准备。为此，教师应构建一个符合学生全面发展与成长的教学体系，从而从根本上实现中学语文课堂教学的进步与发展。
重视经典诵读活动完善语文拓展教学
中学语文课堂教学要合理渗透优秀传统文化，借助经典作品的拓展性教学，确保学生感受到知识的学习力量和重要价值。老师要让学生意识到优秀传统文化知识学习的精彩，让他们对文化的学习领域进行认同和研究，在重点延伸优秀传统文化的前提下，确保学生的经典作品内容翻译十分合理和有效。
这样可以使学生对优秀传统文化知识内容形成准确的认识和理解，在参加课外阅读学习活动中，加强对传统文化知识的分析与研究，形成良好的阅读学习习惯。与此同时，教师要合理地营造教学空间，促使学生感受语文知识学习的精彩与重要力量，通过这样的方法，使学生的阅读水平、鉴赏能力得到全面提高。
结语
让学生感受到良好的语文教学体系对学生的学习起到积极的作用，从而使学生感受到知识学习的重要性。优良的传统文化作为重要的教学资源，是实现学生学习进步的准备与指导。
