读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 胡子伊
10月14日，深圳外国语学校集团初中部、宝安学校的数学老师们来到深圳外国语学校龙华学校，开展各校部初中数学“同课异构”教研活动，切实打造启发、互动、自主、合作、探究、创新的深外好课堂，加强集团内教学交流，发挥优质教育资源辐射作用，促进青年教师快速成长。
深外初中部的刘瀚文老师以字母在生活中丰富的应用引入课题，通过拼火柴和“拍七”两个有趣的数学游戏调动课堂氛围，引导学生思考如何用字母表示数字规律，并结合实例让学生们理解用字母表示数的优点。课堂最后，刘瀚文通过开放性的问题，引导学生从字母回归现实，结合数学史让孩子们更深刻地理解用字母表示数的意义。
深外龙华学校的舒凡老师以“字母表示数”的发展史为教学线索，从生活经验出发，帮助学生理解字母可以表示特定数、未知数和任何数；通过用火柴棒拼正方形的探究活动，引导学生自发的用字母表示数学关系和数学规律，结合小学学过的计算公式和运算律，进一步体会字母表示数的简明性和一般性；在课程彩蛋环节，通过破解“数字小魔术”，学生进一步感受到字母表示数的无穷魅力。
深外宝安学校的陈明玉老师以一首朗朗上口的童谣《数青蛙》引入新课，通过用字母表示歌词的含义让同学们初步感受到字母表达数的简明性和任意性；通过小组合作探索正方形个数和火柴根数让同学们感受到探索规律的一般思路和方法多样性；通过用字母表示数量关系、小组纠错的方法来说明应用中注意的问题。本节课准确把握了学生的“最近发展区”，用问题串的形式引导学生观察、分析、交流与合作。
课程结束后，各学部代表对三位授课老师的课堂给予高度评价。深外龙华学校校长杨忠南指出，“同课异构”旨在提升教师的教学能力，提升教师对课堂的重视程度，并表示教育教学的生命在于课堂，青年教师要注重对教学基本功的训练，多钻研、多学习，知难而上，努力拼搏。
本次“同课异构”活动为老师们搭建了一个畅谈教学思想、展示教学风格的平台，造就百花齐放的课堂，最大程度地激发教师的创意才能和对教学活动的全方位思考，有效促进教师的专业化成长。
审读：喻方华
