湖南一农村小学多人期末考试成绩为个数，在教育资源丰厚的城里人看来是难以想象的，但笔者作为一名长期在农村一线上的教师看来，这是稀松平常的事，我所在的乡镇，上学期期末全乡调研考试，小学各科平均分在三十分以下的有很多班级，农村学生成绩普遍比城里差很多。如果这份成绩单没有被传上网络，谁真正关心过农村娃的成绩？这份成绩单人尽皆知之后，上级部门首先辞退了代课教师，等于把责任全部推给了教师，有失公允。
农村学校无论从哪个角度来说都无法与城市学校竞争，据笔者所知，县城的一些有实力的公办学校和民办学校寒暑假都一窝蜂的跑农村招生。不知道他们从哪儿打探出来农村学校优秀生的名单以及他们的家庭住址，一拨又一拨的去人家家里做工作，拉他们去城里读书，说给他们各种优惠等等，再说家长也愿意孩子去更好的学校读书。慢慢的，农村学校的尖子生就被县城学校给“掐尖”掐走了，留下来的学生基本上都是父母对他们的学习完全不抱希望的。这些留守孩子家庭教育等于零，沾染了各种社会坏习气，顽劣不堪，很少有认真学习的。而且现在教师对孩子骂不得打不得，说服教育简直无效，教师害怕担责平时上课都战战兢兢力求平安无事，根本不敢严格监管，这些农村孩子怎么可能取得好成绩？
把这个代课教师辞退了，缺乏编制，缺少正规教师，还会有新的代课老师顶上来。谁能担保新的代课教师能改变局面？拿代课老师说事，根本就没有找到问题的症结所在。上级主管部门平时严抓基础教育了吗？还是把精力都放到了走过场上？这样的成绩单在农村是偶然还是常态？有人认真分析过背后的原因没有
