中考试题，一题一论：山东省临沂市初中学业水平考试生物第27题，原题如下。
27. （9分）如图描述的是油桃种子萌发成幼苗及植株的花和果实结构示意图。请据图回答下列问题。
（1）图1中完成①→④过程所需要的环境条件有。
解析：此题考查种子萌发的条件。初中生物课程标准要求是：描述种子萌发的条件和过程，描述处于了解水平。
种子萌发的自身条件：胚完整且是活的、度过休眠期、具有供胚发育的营养物质。
种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
种子萌发的过程：首先，种子要吸收水分，种皮变软，子叶或胚乳中的营养物质开始转化成溶于水的物质，并逐渐转运给胚芽、胚轴、胚根；随后，胚根先突破种皮，发育成根；之后，胚轴逐渐伸长，胚芽发育成茎和叶。
本题的正确答案是适宜的温度、一定的水分和充足的空气
（2）图2所示结构的主要部分是，由图2到图3必须经过的生理活动是。图3中的B是由图2中的[ ]发育而来的。
解析：此题考查开花和结果。初中生物课程标准要求是：概述开花和结果的过程，概述处于理解水平。
一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成的。因为雄蕊、雌蕊与结出果实和种子（繁殖后代）有关，所以一朵花中最主要的部分是雄蕊和雌蕊。雄蕊由花药和花丝组成；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房由a子房壁和b胚珠组成，b胚珠由珠被和卵细胞组成。由图2开花到图3结果需要经过的生理活动还有传粉、受精，受精结束后，子房发育成果实，a子房壁发育成A果皮，b胚珠发育成B种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
本题的正确答案分别是雄蕊和雌蕊传粉和受精b胚珠
（3）大棚种植给农民带来了可喜的收入。下图甲是油桃叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有，图乙所示大棚内油桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。d点产生的原因与甲图中[ ]的关闭有关， 这一变化主要是为了。一天内油桃植株有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的（填字母）。
解析：此题考查植物叶片结构以及二氧化碳吸收量、释放量与光合作用、呼吸作用关系。
甲图植物叶片由①表皮、②叶肉和③叶脉三部分组成（在做图形文字转换类型的题目时，可以先在图形上把有关结构的名称标出来，再去做题时你会发现省时、省力、省心）。
①表皮：表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织。在表皮细胞之间分布着许多绿色成对的半月形细胞，这些细胞是保卫细胞，两个保卫细胞围成的空腔是④气孔，通过气孔进出的气体有氧气、二氧化碳、水蒸气。表皮细胞和保卫细胞在结构上的主要区别是表皮细胞不含有叶绿体，保卫细胞含有叶绿体。
洋葱鳞片叶内表皮
②叶肉：叶肉由大量的叶肉细胞组成，叶肉细胞里含有许多叶绿体，叶绿体是绿色植物光合作用制造有机物的场所。叶肉细胞中还含有大量的液泡，储存着营养物质，属于营养组织。叶肉细胞和表皮细胞在结构上的主要区别是叶肉细胞含有叶绿体，表皮细胞不含有叶绿体。
③叶脉：叶脉分布在叶肉中，它是叶片的“骨架”，具有支持作用；叶脉中还有导管和筛管，可见叶脉有输导作用，属于输导组织。
铜钱草叶脉
银杏叶脉
乙图曲线表示油桃植株一昼夜二氧化碳的吸收量和释放量。油桃植株吸收二氧化碳意味着进行光合作用，释放二氧化碳进行呼吸作用。
在a点时，油桃植株只释放二氧化碳，说明只进行呼吸作用。
在b点时，油桃植株释放二氧化碳的量和吸收二氧化碳的量相等，说明呼吸作用强度等于光合作用强度（或呼吸作用消耗的有机物和光合作用制造的有机物相等），此时b点积累的有机物是最少的。
曲线ab（不包括a点、b点）油桃植株释放二氧化碳的量大于吸收二氧化碳的量，说明呼吸作用强度大于光合作用强度（或呼吸作用消耗的有机物大于光合作用制造的有机物）。
曲线bcdef（不包括f点）油桃植株吸收二氧化碳的量大于释放二氧化碳的量，说明光合作用强度大于呼吸作用强度（或光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物），光合作用制造的有机物得到积累（曲线bcdef虽然表示光合作用强度大于呼吸作用强度，但并不是说呼吸作用强度就减弱了，受多种因素的影响，白天油桃植株的呼吸作用强度比晚上的要强的多）。
曲线cd下降是因此时间段的光照强度强，导致保卫细胞失水过多，④气孔关闭，油桃植株吸收的二氧化碳量下降，与此同时，通过气孔散失的水蒸气也减少，降低了蒸腾作用强度。（原题中说d点产生的原因与什么结构有关，这种说法并不确切，应该是曲线cd产生的原因与什么结构有关更合适。不过这无关大局，学生都明白怎样去处理这道题）。
在f点时，油桃植株吸收二氧化碳的量等于释放二氧化碳的量，说明光合作用强度等于呼吸作用强度（或光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等），此时f点积累的有机物是最多的。
本题的正确答案是分别是叶绿体④气孔降低蒸腾作用，减少水分的散失（意思类似即可）b、f
（4）提高油桃产量是桃农非常关心的问题，请你根据所学光合作用知识，帮农民伯伯提出两条在农业生产上提高油桃产量的建议？。
解析：此题考查光合作用在农业生产上的应用。初中生物课程标准要求是：举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用，举例说出处于了解水平。
植物光合作用在农业生产上的应用措施有：
①合理密植；②间作套种；③适当提高二氧化碳浓度（增加气肥）；④延长光照时间；⑤增强光照强度等等（除了②以外，其它几条都可以算是正确答案）。
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