语文阅读有技巧，收好提分少不了！
这一节分享说明文考试题型及答题技巧，附有典型题例分析，家长赶紧给孩子收藏！#阅读#
—学年下期八年级语文下册说明文阅读练习题
#教育听我说#说明文阅读题解题技巧
说明顺序
时间顺序：介绍实体事物的建造过程，产品的生产过程,事物演变发展的过程。
空间顺序：介绍建筑的构造，实体事物的形状。
逻辑顺序：介绍事物的性质、原理、功用和解释事理本质的。
说明文结构
引出说明对象——阑释说明射象——总结说明对象
说明方法及作用(公式和解题方法)
A、下定义：(不存在比喻)
方法
把握“XX叫什么”或“X是什么”的判断句。
公式
准确、简明扼要地说明了XX的XX特征。(括号内要结合文章内容填写)
B、举例子:
方法
把握“比如”,“例如”,“如”等。
公式
具体有力地说明了XX的XX的特征。
C、列数字:
公式
准确具体地说明了XX的XX的特征。(注意：表示某个年份的，不是列数字。)
D、打比方:
方法
从修经角度看，是比喻的修词方法
公式
形象生动地说明了XX的XXX的特征。
E、作比较:
方法
把握有明显比较的双方;如“比XX”、“与XX相比”等
公式
作用:突出了XX的XX的特征
F、分类别:
方法
把握“以XX分为XX”此类型的句子
公式
作用:条理清晰地说明了XX的XX的特征。
G、摹状貌
方法
就是表达方式中的描写
公式
生动形象地说明了XX的XX特征。
H、列图表
方法
把握示意图、表格、插图
公式
直观形象地说明了XX的XX的特征。
I、做诠释:
公式
通俗易懂地说明了XX的XX的特征。
J、作引用:
方法
把握引用古诗文、讲语、俗语的句子。
公式
更有力地说明了XX的XX的特征。
说明文语言的特点:
准确、严密、科学。
题型
围绕修饰，限制性词语的作用出题。
A、加点词有何作用?
答题方法:这个词表(估计、程度等)……这个句子的意思是……体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。
常见词语:
大约、可能、几乎——表估计
很、非常——表程度
之一、以上——表范围
大量、少数、许多——表数量
在当时、以后——表时间
经常、有时、时常——表频率
据说——表来源
B、能否替换为另一个词语?并说明理由。
答题方法：不可以。该词表……其体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性
C、限制性词语能否删去?
答题方法：不能删去，这个词语表……若删去原来的……意思就变成了……不符合实际，太绝对了，这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。
归纳说明文的中心意思
公式
本文介绍了……说明了……赞美了(体现了/展示了)……
说明文标题的作用
事物性说明文:揭示说明对象或揭示说明对象的特征。
事理性说明文:①概括文章的说明内容;②引起读者阅读兴趣。
说明文开头的作用
引出说明对象、引出说明内容、提出说明问题、吸引读者阅读兴趣
说明文结尾的作用:
①总结全文③与开头呼应④深化主旨
说明文的知识点作者也为大家罗列出来了，作者辛辛苦苦码的知识点，看了不妨点个赞或者关注，求求了！
The end
要做好语文阅读理解题，关键是要读懂文章。
无论是何种文体，记叙文、说明文、议论文。
孩子小的时候，读一个故事，家长会让他复述一下这个故事，能复述出来那肯定是读懂了。
复述的是什么呢？其实就是完整的叙述性情节。
例如如图这几段话，就是一个完整的情节。
叙述性的内容要学会圈画出句子的主干。
描写性的内容要学会概括出它传递的是什么信息。如第四段的人物语言描写，如何概括它的内容，这是难点。
提取出来的完整叙述性的情节应该是：⬇️⬇️⬇️
出发前我告诉学生们，这次外出游玩只有一般人能去，学生们觉得我的安排不公，并用沉默来抵抗，我表明态度并教育了他们一番，转身离开了教室。#学习方法# #我们一起上头条# #初中语文#
三下期末阅读题预测（4）
➡️概括文章主要内容
①写人叙事:谁+干什么+结果
②说明文:说明对象+特点
③采用缩句法，要素串联法概括
第八单元的阅读重点
小学生阅读解题技巧
阅读文章有很多，各种题材、体裁，要想靠押对文章得分取胜，恐怕难上加难。
但阅读理解题型有限，单就说明文一类，无非几种类型:
☞本文说明了什么事物，这个事物有什么特点？
☞本文某处运用了什么说明方法，有什么作用？
☞本文某处某词能不能去掉，为什么？
可能也会有其他题目，但分析起来，最后实际都不外乎这几种题目的不同说法。
短时间提高阅读理解的准确率，最好的方法是同类题型找对方法反复练。
比如，说明文中“本文某处某词能不能去掉，为什么？”我们某段时间内，专挑这个类型的题目，在不同的阅读文章中进行练习，不是这篇文章这样写，那篇文章又那样写。
要形成统一的有效的答题思路和习惯，这样就能以不变应万变:万变的文章，都能够用精准的思路和方向，全面而完整的把握。
《一本》阅读理解五年级练习
某词能不能去掉，为什么？
思路解析:
1.亮出结论
不能去掉
2.结合语境，分析词语表达意思
“一般”是说布袋木偶长度通常是0.2米，也可能有其他长度。
3.结合语境，分析词语去掉后的意思
去掉“一般”表达意思太过绝对，与实际情况不符。
4.落脚到说明语言的特点
重要的一句话:“一般”的运用体现了说明语言的严谨性与准确性。
初中常考阅读题型和答题技巧总结，包含说明文文体知识点思维图等，初中生务必收好复习，熟记这些答题技巧，学以致用，中考阅读题高分少不了！
期末阅读理解复习，看懂这些阅读答题思路，一定拿高分。理解答题公式时，一定不要死记硬背，要灵活理解，再做针对性的训练。本篇主要分享说明文阅读的答题方法。
第二部分 说明文
一、怎样把握说明对象的特点
A.题目
B.首段
C.关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）
二、归纳文段或文章的说明中心（主要内容）
1.方法：说明中心=具体（概括）说明了某一对象+特征
（例如：常见的说明要点是：生物：产地、范围、类别、形态、习性、生活环境、饲养和培育、益害等。
2.制品：名称、材料、质地、类别、原料、形状、构造、制作方法和过程、功能、用途、使用方法等。
3.自然现象及科学技术：定义、种类、现象、形态、成因、性质、发展变化、规律、危害、价值、结果、应用前景等。
4.生产实验：原料、设备、工具、流程、规模、手段、操作方法、结果、注意事项等。
三、说明方法分类和标志
1.分类和作用：
举例子：具体真切有力地说明了事物的……特点。
分类别：条理清楚地说明了事物的……特点。
打比方：形象生动地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。
列数字：具体而准确地说明该事物的……特点。
作比较：突出强调了被说明对象的……特点（地位、影响等）。
下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。
格式：被定义对象+是+种差+邻近属概念
列图表：直观形象地说明了事物的……特点。
作引用：引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
摹状貌：同打比方
作诠释：同下定义
2.这些说明方法有何标记？
⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。
⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。
⑷作比较：而、比……和……两种东西比。
学习阅读理解三个建议
一、学会总结方法，举一反三很重要。
我们看第一小题，考的是概括题。这类题孩子们练得非常多。但是该同学只是粗略写了一下，信息点出现漏洞，导致扣分。没有注意6分题，要答三个点，每个点可能有20字左右。我们做题时，需要留意，记叙文和说明文提取要点的方法也不同，说明文的要点往往在每一段的段首和段尾。而记叙文的要点可能分布于段首、段中和段尾。我们做题时一定要调动这些经验。
如本文的第九小题。是一道拓展题，我们答题时，要注意以下思路：1、先总结本文主旨。2、结合链接谈理解。3、结合生活谈认识。这样答题就不会出现信息漏洞。孩子不去总结这些方法，练习再多题也没用。题目是写不完的，但是考点是有限，学会举一反三，才能答好各类题型。
阅读题考点是有限的，出题也有一定的规律，很多同学练习了上百篇阅读题，还是频繁扣分，就是没有抓考点，只有抓住规律。我想其他科目也是如此。
二、订正答案，只是把答案抄一遍，有何用。
老师讲评练习后，都要求孩子把错题订正一下。很多孩子在订正时只是把答案抄了一遍，孩子并不清楚，订正的意义在哪里。觉得抄上一遍，就算是订正了。订正的目的是让孩子懂得方法，避免下次出现同样的错误。我教阅读理解时，我从不强求孩子把标准答案抄一遍。但是我希望孩子写一下错误原因，提醒自己下次答此类题的思路是什么，老师讲解的思路是什么，把这些思路整理一下，最好是写一个反思笔记。写反思笔记就是最好的订正，为什么一定要把答案完整的抄一遍呢。
学阅读理解，最重要是跟老师学思路，学会了老师的答题思路，就抓住了阅读的根，下次遇到类似的题，才能灵活变通。这就叫以不变应万变。
三、如果不重视课外阅读，语文的瓶颈时常出现。
很多家长在小学阶段就没有关注孩子的课外阅读，阅读兴趣，阅读方法。孩子在初中或是高中时就会出现各种瓶颈，而此刻想通过补应试课来解决问题，显然是行不通。课外阅读看似不能直接提升阅读理解的分数。但它可以提升孩子阅读速度，理解力和分析力。我觉得课外阅读最厉害之处，是培养了孩子一种价值观和思维习惯。
这也是孩子一生中最重要的品质。新教育发起人朱永新说：“一个阅读史就是他的成长史。”所以大家会发现，爱读书的孩子往往爱学习，爱读书的孩子很自律，爱读书的孩子思维活跃，爱读书的孩子会写作。
所以读书的好处很多。如果孩子还没有养成读书习惯，请家长务必补上这一课，抓住了课外阅读，就抓住了语文的根，抓住了语文的根，一切问题都能迎刃而解。
一儒老师小结：一份孩子的阅读答卷，反馈的信息很多。我想再次提醒大家：不是刷题越多，学习越好。不是补课越多，学习越好。我们应当理性的看待学习，理性看待补课，了解一些学习真相，找到适合孩子的学习方法，用科学的方法指导孩子学习，相信每个孩子都能考出好成绩。
#期末复习#
语文考试中这类题型一定注意训练!那就是信息提取。信息提取的能力在各类文体中都会考察到。文章越长，学生越容易踩坑。记叙文你要能概括叙述了哪些事，说明文你要知道说明对象和它的特征。议论文你要能分辨作者的观点看法。这些都源于信息提取的能力。
当今语文中考试卷一万字左右，阅读理解的原文越来越长，如果信息提取的能力不强，一篇文章根本读不懂意思。这会严重影响后面各种题目的解答。怎么训练？要让孩子越早训练越好，文章的选择从短到长，由记叙文到说明文到议论文，循序渐进，由易到难。记叙文要练习复述故事概括情节。根据六要素，时间+地点+人物+事情的起因经过结果。脉络把握清晰。阅读时勾画重点词语，高频词语，方便后面答题。通篇讲一个故事就要能详细概括，讲几个故事就简要概括，分条作答。说明文的说明对象往往就是题目，全文都围绕说明对象的特征展开，而揭示特征的词一定在前文。这是说明文的纲。议论文观点的把握往往有语言标志，要能提炼主要观点，把握论证思路。#初中语文#
初中语文考试阅读题答题技巧，高分必看！
初中语文阅读题型主要包含记叙文，说明文和议论文，考查学生的阅读理解水平。大多数学生在阅读题严重丢分，导致语文分数上不去。这一节分享“议论文考试题型及答题技巧”，建议家长收藏给孩子看，助力孩子提高阅读理解能力！#语文##阅读##议论文#
